《反杜林论》在马克思主义哲学发展史上的重要地位

《反杜林论》第一次系统地阐发了马克思主义的三个组成部分及其内在联系,把马克思主义哲学这一科学的世界观和方法论,以系统的、更加完备的形态表达出来。其在马克思主义哲学发展史上,占有重要地位。本文从马克思主义哲学发展的历史需要、辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和基础地位来阐述该书的价值和地位。     

84例下肢肿胀超声分析

下肢肿胀是临床上非常常见的体征,近年来,随着彩色多普勒超声诊断技术的提高和普及应用,对下肢肿胀的病因可做出及时准确的诊断,使患者得到早期诊治.现就84例下肢肿胀者超声检查结果分析如下.     

例谈构造几何图形解代数题

解析几何是在坐标系基础上,用代数方法研究几何问题的数学学科,它开创了形、数结合的研究方法,运用这一研究方法,观察数式问题隐含的形的信息,构造相应的几何图形,用以解决某些代数问题,可使解法变得简捷、直观,不仅使思维开阔,还可加深对问题实质的理解。     

基于技术转让方网络的专利运营模式研究

探索专利运营模式,对推动我国科技成果转化和助力知识产权强国战略的实施,具有重要的理论意义和现实意义。基于IncoPat科技创新服务平台检索得到的309 781项中国发明授权专利技术转让数据,构建技术转让方网络。运用社会网络分析方法中的中介中心度指标,结合专利转让数量指标,总结具有代表性的几种专利运营模式:广东高航专利运营模式、国家电网专利运营模式、华为专利运营模式、鸿海专利运营模式和清华大学专利运营模式,并进一步深入分析每种模式的具体运营路径。下一步拟基于技术受让方网络、技术转让方-受让方有向网络等,从不同视角进一步探索和提炼专利运营模式。     

主体性体育课堂教学生活化探析

一、体育课堂生活化之建构策略１．赋予学生自由活动的机会和权力自由意味着权利和责任，学生作为教学中人格独立的主体，他们应该有自己的自主权。学生一旦作出了自己的选择就意味着对自己的选择负起责任，此刻学生将走进自己独立的生活。自我组织、自我学练、自我评价、自我调控等表现出充分的自由，获得活生生的体现和生活的乐趣。为此，教师应做到以下几点：１）让学生有自由支配的“空白时间带”。也就是让学生有自由支配时间的机会，在这段时间里学生可以玩自己想玩的游戏，练自己想练的内容。但教师必须认识到“空白时间”不是放任自…     

网络群体事件与现实群体事件的关系初探

无论是网络群体事件还是现实生活中的群体事件都具有巨大的影响力和裹挟力,牵动着社会各个方面敏感的神经,正确把握并且从中找到启示对如何更好地处理群体极化事件甚至是构建社会主义和谐社会都有极其重要的意义。     

从接受美学视角浅析党报新闻作品的亲和力

在新兴媒体和各类晚报、都市报的不断冲击下,党报在增强其权威性的同时,应进一步增强亲和力,拉近与受众的亲密关系。这需要党报借鉴接受美学研究法,坚持受众本位,把镜头对准基层,把版面留给群众,不断满足受众审美经验的期待视野,进而改变其在受众心中的刻板印象,增强亲和力,从而增强竞争力。     

生成性体育课堂教学的实践探索

<正>由于教育活动有诸多复杂的因素,教育过程的发展有多种可能性存在。生成性课堂是在动态过程中实现的,实践中要特别关注对教学过程中生成资源契机的捕捉与利用,笔者经过多年的教学实践,归纳出以下几点教学策略:     

略论国际法中的民族自决权

殖民体系瓦解后，学术界对国际法中的民族自决原则进行了重新认识和思考。民族自决原则到底适用于哪些民族，自决究竟是内部自决即自治，还是外部自决即分离，学术界观点不一。通过对民族自决原则产生过程的历史考查与回顾，可以看出民族自决原则的适用不能一概而论，而应根据现实所处的环境具体分析。     

简述物理教学中的情感因素

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明，情感因素是影响教学质量的一个重要因素，积极丰富的情感能促进人的认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。