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101.
框架是人类概念化思维的运转机制。在特定知识提供的认知框架中,相关的事物及其关系得以展现。人际交流、决策沟通与新闻舆论中的认知活动都是知识使用与框架建构的过程,它们之间没有本质区别。因此,忽略风险决策中的知识使用是对前景理论的错误理解。框架建构即知识使用,框架效果即启动效应。在概念化思维和具身认知的微观心理机制层次,“等价路径”与“强调路径”完全一致。在一定程度上,公众的知识寄生状态始终存在,因此,框架效果就与框架协商、框架操纵的具体样态紧密相关。在进行框架分析时,识别新闻舆论话语中的类别具有方法上的优势。此外,将框架建构理解为知识使用还提供了一个知识社会学的理论视角。 相似文献
102.
103.
教材中的插图是重要的教学资源,体现了重要的视觉文化。利用教材插图来拓宽教学路径,可以拓宽认知范围,彰显知识维度;拓宽思维渠道,提升思维品质;拓宽审美视野,涵养审美情操。在教学过程中,最重要的是让学生主动参与,让学生通过联想和想象等心理活动在头脑中建立一个“可视化”空间,从而提升文本解读能力。 相似文献
104.
<正>在当前,高中教育信息化是教育面向当今信息社会的必然要求,借助计算机、多媒体和网络信息技术,教育逐步走向开放化、大众化。网络教学的应用,新的教育思想的引入,将使得教学的组织形式更加灵活,教学计划更加柔性,教学更加有针对性和可设计性,使教学个别化成为可能,"因材施教"的 相似文献
105.
106.
在新的历史条件下,我党提出了"构建和谐社会"的伟大理论,作为社会有机组成部分的高校,同样也应实现自身的和谐发展.可不容置疑的是,一系列不和谐因素对高校的和谐发展造成了严重阻碍,其中之一就是贫困生问题.本文对高校贫困大学生的现状采取什么措施进行了深入研究. 相似文献
107.
生活经验告诉我们PH值=7是酸碱美妙的平衡点,其实作为班主任我们也需要学习借鉴这种平衡的艺术,营造和谐的班级环境,加强对班级的有效管理,实现学生的全面发展。一、有教无类与因人而异的平衡 相似文献
108.
郝随同 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
初中思想政治课总复习是一个重要环节,它不仅关系到学生毕业升学,更重要的是对学生世界观、人生观的形成会产生深远影响。因此,搞好总复习非常重要。怎样才能指导学生上好复习课呢?我有以下粗浅的体会: 相似文献
109.
悬挂式摊铺机是近年来新用于施工建设的一项机械设备,随着应用范围的拓宽,人们也逐渐加深了对该设备的分析和研究,结合我国公路铺设的现状,对该项设备进行了系统化的技术研究。 相似文献
110.
中国的一位足球教练经常说:“我们可以输球,但不能输人。”这句话被中国记者活学活用。世界杯赛期间,由于争抢机位,一位巴西记者和中国记者发生了冲突。一番争执之后,那位巴西记者终于走出车门,向中国记者道歉。这时有中国记者就脱口说出了:“我们可以输球,但不能输人。” 事情的起因及结果是这样的:就在中国队第一场比赛结束后的第二天,也就是中国队准备迎战巴西队之前,中巴记者率先上演 相似文献