竞技体育比赛中运动员赛前紧张和焦虑的心理因素分析

心理因素是现代竞技体育比赛中十分重要的一个环节,它是取得胜利的重要手段。本文通过对竞技运动员产生赛前紧张和焦虑的原因进行分析,提出了克服赛前紧张和焦虑的有效方法和途径,使运动员保持良好的心理状态,发挥最好的竞技水平。     

加快我国体育产业发展对策研究

本文通过对国外发达国家体育产业发展概况进行文献调研分析,同时对我国全育产业发展现状、特点及在在问题进行深入分析,并提出了一些应对措施,以促进我国体育产业的健康发展。     

体教结合的制约瓶颈剖析及其策略研究

本文运用了文献资料法、逻辑分析法,通过对制约我国体教结合的瓶颈进行剖析,结合国内外一些成功经验和国内基本国情,提出了一些适合国情的＂体教结合＂发展策略,为我国培养高素质劳动者和优秀体育后备人才提供微薄力量。     

大学生身体素质下降的根源——家庭因素调查分析与改善对策研究

采用文献资料调研、问卷调查、访谈、数据统计及逻辑分析等方法对影响大学生身体素质发展水平的家庭因素进行了调查分析。研究认为,学生家长自身的体育健身意识淡薄,对子女早期的体育教育、引导及投入相对较少。学生没有形成良好的学习生活健身习惯与家庭早期教育与引导有着直接关系,家庭因素是导致学生身体素质下降的根源因素。并提出从根源抓起,重视家庭教育,把家庭教育成为培养学生良好体育健身习惯的重要基础;重视课外体育活动的功能与价值,促进课外体育活动开展的深度和广度,形成多方参与,立体监督的教育与监管模式等措施来促进学生身体素质健康发展。     

“万村体育健身工程”建设存在主要问题的剖析及其对策

为了推进江苏省和谐社会建设和社会主义新农村建设,以江苏省"万村体育健身工程"存在问题为研究对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法,对江苏省"万村体育健身工程"存在的问题进行深入地调查与研究。研究认为:工程建设中存在消极建设与混弄过关现象;农村体育场地的质量没有得到村民的认可;农村体育场地管理漏洞大,缺乏长效管理机制;标准化、模式化建设体育场地降低了农村体育场地的使用效率;农村群众体育活动开展偏少;农村社会体育指导员匮乏较为突出;村干部及村民的思想落后使农村体育工作的开展缺乏内动力等是江苏省"万村体育健身工程"建设存在的主要问题。提出建立新型农村体育组织;以活动促宣传,扩大农村体育的宣传力度;以联赛促活动,营造农村体育氛围;加强"万村体育健身工程"的升级与改造工作等对策。形成"政府行为"和"市场行为"有机结合,多方力量形成合力来共同促进我省新农村体育工作开展。     

从新旧国际艺术体操评分规则的比较看艺体的发展方向

通过艺术体操新旧规则的对比，分析得出它们在技术价值、艺术价值以及完成扣分等方面都存在着的差异看艺术体操的发展方向，为艺术体操项目的训练及创编提供参考性的建议。     

对镇江市事业单位职工的健身现状调查与科学方法指导研究

运用文献资料法、现场调研法、问卷调查法、数理统计等方法,对镇江市事业单位职工参加体育健身的现状进行了调查,对影响镇江市事业单位职工体育健身的因素进行了较为全面的、客观的分析。据此,提出了一些适合镇江市事业单位职工体质特征的科学健身方法,进而为全面提高镇江市事业单位职工的体质与健康水平提供依据。     

镇江市体育产业发展现状及其发展策略研究

采用文献资料法、访谈法与逻辑分析法,对镇江市体育产业现状及存在的问题进行了深入分析与研究。研究认为：镇江市形成了以体育健身娱乐、体育竞赛表演、体育技术培训、体育彩票等主体产业框架,但是镇江市体育产业规模还处于起步阶段,体育观念落后,缺乏系统的规划设计,缺乏政府有力的扶持政策,经营人才缺乏,体育市场法规制度不够完善,体育设施落后,投资主体尚未形成。并提出政府制定和完善体育经济政策,建立宽松、透明、统一的市场准入制度,加快发展适合区域特色的体育产业链,完善体育产业结构,积极营造体育产业发展良好氛围和社会环境,积极发挥协会和俱乐部作用,建立健全体育市场体系等对策来促进镇江市体育产业健康发展。     

镇江市万村体育健身工程建设现状研究

为了解镇江市农村体育场地建设现状,促进农村体育工作开展,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对镇江市万村体育健身工程建设现状及存在问题进行了深入的调查分析。研究认为：镇江市4个主要涉农市（区）573个行政村全部按三类及以上标准建设了体育场地,35个乡镇全部建成了乡镇体育健身活动中心,有3692个较大自然村进行了健身点的建设。镇江市万村体育健身工程建设中体育场地建设标准差异大,农村体育场地建设不均衡,农村体育场地的后期建设不足,管理和维修存在漏洞等问题制约着镇江市农村体育工作的进一步开展。     

新课程理念下的高校体育课程改革研究

运用文献资料法、逻辑分析法,以高校体育课程改革为研究对象,对新课程理念下的高校体育课程改革作了研究,研究结果为：新课程理念下的高校体育改革存在一些问题,如教师对新课程理念的认识有偏差;忽视了一线体育教师在改革中的发言权;高校体育课程目标制定不明确,当前高校体育课程教学模式与新课程理念不匹配等问题。并对课程的改革提出了一些建议,以更好地促进我国高校体育课程改革的健康发展。