培养学生良好的人际关系

一、对人际关系的认识 所谓人际关系就是指人们在物质交往与精神交往中所形成的人与人之间的关系.这种关系具体指个体所形成的对其他个体的一种心理倾向及其相应的行为.人际关系的好坏反映了人们在相互交往中物质和精神的需要能否得到满足的-种心理状态.如果得到满足,彼此之间就喜欢和接近;相反,就厌恶和疏远.在社会生活中,每个人都需要别人,都具有人际关系的需要.     

课程的社会学研究简论

课程的社会学研究简论●南京师大“课程的社会学研究”课题组学校课程既是一个重要的教育范畴，又是一种特殊的社会现象。课程作为“从一定文化社会里选择出来的材料”，①具有无可争辩的社会性，课程的决策、编制、授受及评价等，无不体现出明显的社会文化特征。对于课...     

大作家谈假期该读什么书

让我们来看看那些大作家为我们假期推荐的书目吧,或许他们的指点会对小读者们假期的阅读起到事半功倍的效果。     

不定式学习四要素

不定式主要起着名词或代词的作用,常作主语、宾语、表语,也可起一些形容词和副词的作用,可作定语、状语和补足语等,笔者现将不定式的主要功能及其其它一些用法作一简要说明。     

试析《鸿门宴》中项羽的形象特征

军事上的绝对优势难以铸成项羽称霸天下的宏伟大业。他虽不畏强暴，不施阴谋，胆略过人，才气非凡，他虽光明磊落，义气盈天，怜美惜玉，情真意绵，但他以自身难以克服的自矜功伐，为人不忍，刚愎自用的性格弱点自导自演了作为政治大家的最终人生悲剧：无颜面对江东父老，拔剑自刎乌江西岸，为后人留下了可悲可叹的英雄话题，为中国的文坛演义了悲壮的诗篇。     

阅读教学中教师行为的三字诀

本文试图就传统教学的“读”、“悟”、“做”三点 ,重新审视教师行为在阅读教学中的价值取向。一、读既然是阅读教学 ,师生面对文本 ,必然涉及到有声朗读 ,从朗读入手 ,也是达到感知理解教材目的的必然途径。中国古代的教育也正是从阅读入手 ,在学生的开蒙阶段以大量的朗读、记诵、积累引路 ,打下坚实的国学底子。“书读百遍 ,其义自见”、“熟读唐诗三百首 ,不会做诗也会吟”等都是对传统朗读意义的表述。阅读教学重要的常规武器应推朗读 ,而最具引领作用的则属教师的范读。我们常见有的语文教师阅读课上大搞繁琐的剖析、讲解 ,有的甚至另…     

浅谈时间状语从句学习四要素

时间状语从句是状语从句的重要内容，也是中考重要考点，学习时应意下列几点：     

班风的培养和形成

班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。     

浅谈班主任工作中心理健康教育方法

由于社会、学校、家庭及个体自身的各种因素的影响,小学生心理健康不良状况日趋严重。为了培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面发展和素质全面提高,班主任在班级管理工作中自觉实施心理健康教育活动。     

好的学习效果从好的行为开始

“对每一个学生负责,帮助每一个学生成功”是十四中教师的育人观念。在这里,学生品尝到因为不断发展而获得的快乐,教师感悟到因为不断成功而获得的自豪,师生在一起成长的过程中体会着教育的幸福。