教学理论变革实践进程中的基本规律

教学理论在长达三百余年的变革实践进程中，至少有五大基本规律：教育教学的改革实践是教学理论变革的动力源；教学哲学思维变革转换着教学理论的把握方式；教学研究传统的更替表征着教学理论变革的逻辑进程；教学理论流派的思想斗争和学术争鸣为教学理论的变革实践提供了开放自由的学术氛围；教学理论在不断的超越中展示着自己的实践本真。     

我国教学理论的时代重建

不同的时代有不同的时代精神。教学理论的发展进程也比较明显地体现出各个发展阶段的时代精神。21世纪来临之际,“文化—生活—哲学”是我国教学理论合理性重建的时代构架。在这个时代构架下,需要进行两个层面的研究,即通过教学生活实践研究和元教学理论研究,以充分发挥教学理论的实践指导功能和自我调节功能,还需要从主体的方面重塑我国教学理论研究者的知识分子形象。     

完形填空练与析

每个人每天夜里都做梦 ,而且还不止做一个梦。不信？请看下文。ＡｓｐｅｃｉａｌｌａｂａｔｔｈｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＣｈｉｃａｇｏｉｓｂｕｓｙｏｎｌｙ１．Ｉｔｉｓａｄｒｅａｍｌａｂ２ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｒｅ３ｏｎｓｔｕｄｙｉｎｇ ４．Ｔｈｅｉｒｆｉｎｄｉｎｇｓｓｈｏｗｅｄｔｈａｔｅｖ ｅｒｙｏｎｅｄｒｅａｍｓ５ｔｈｒｅｅ６ｓｅｖｅｎ７ａｎｉｇｈｔ，８ｉｎｏｒｄｉｎａｒｙｌｉｆｅａｐｅｒｓｏｎ９ｒｅｍｅｍｂｅｒ１０ｏｒｏｎｌｙｏｎｅｏｆｈｉｓｄｒｅａｍｓ．Ｗｈｉｌｅｔｈｅｓｕｂｊｅｃｔｓ—ｕｓｕａ…     

浅谈在英语教学中如何加强听力训练

在英语教学中,我们一直倡导“听说领先,读写跟上”的教学原则,在信息剧增,国际交往日益频繁的今天用“听说”方式使用英语从事交际已成为人们经济文化乃至日常生活中一种经常性的需要。所以听的重要性是显而易见的。然而,目前中学生听不懂、说不出的状况十分明显,口语交际能力远远低于读写能力。从学以致用的角度出发,培养听得懂,说得出的学生是社会的需求。因此,我们要尽快让学生明白听力的重要性。通过听力训练,提高学生的听力能力,会话能力,交际能力,是我们在英语教学中急需解决的问题。一、充分认识听力训练在英语教学中的重要性英语是…     

中考英语数词考点揭秘

一、考查对基数词、序数词的正确判断基数词表示1、2、3、4、5等大小概念，序数词表示第1、第2、第3、第4、第5等顺序概念。基数词和序数词转换形式为：名词＋基数词=the＋序数词＋名词。例：     

香港小学的校本课程

前段时间，我们赴香港大埔旧墟公立学校学习交流，给我留下最深印象的是香港小学的校本课程。他们的校本课程有以下一些重要特征。     

欲想中考成绩好,名句复习不可少

1.Itis/was the 形容词最高级 名词 主语 have/has/had ever…,这是……到现在/过去某一时刻为止曾经……的最好的……。