形成性评价与终结性评价结合的学业成就评价体系——以中医文献检索课程为例

为了改进文检课程的教学评价方式,给学生一个学习情况的客观评价,通过介绍形成性评价和终结性评价的概念、作用及特点,并结合文检课程的自身特点,构建文检课程的学生学业成就评价指标体系。采用层次分析法(AHP)计算出评价指标体系中各级指标的权重,最后以实例应用加以说明。     

大学绿色教育问题初探

阐述大学绿色教育问题的起源,并分析研究大学绿色教育的目的、现状及时代意义。     

中医药信息检索思路探析

笔者根据自己的多年工作经验,对中医药信息的高效率检索进行探讨。     

中医院校文检课教学现状及未来发展的思索

采用访问网站结合电话咨询和E-mail咨询的方法,对国内14所中医药大学的文献检索课程进行调查分析,指出其在教学工作中存在的问题,并针对性提出合理解决办法。     

中医药高校数字图书馆建设之思考

在了解国内外数字图书馆的建设现状,调研国内五所中医药高校数字图书馆的建设进程的基础上,找出现阶段中医药高校数字图书馆建设中存在的问题,最后探索性地提出解决方法。     

基层图书馆服务体系建设和服务效能发挥

本文通过分析我国基层图书馆发展情况,论述基层图书馆服务效率和建设服务体系的必要性,并对建设高效的服务体系和提高服务效率提出了相关对策。     

基于SPOC理念的文献检索混合教学模式研究——以南京中医药大学图书馆文献检索课为例

互联网环境下的网络课程及在线课程平台资源丰富,如何加以应用使其作用最大化是当前的重要研究内容之一.文章根据SPOC和混合教学模式的特点,在分析学情的基础上构建基于SPOC的文献检索混合教学模式,开展教学实践,根据学生成绩及反馈信息分析教学效果、问题与不足.文章认为,互联网教学环境下的SPOC模式应合理利用MOOC、公开课等在线课程资源,以使多种形式的互联网课程资源得以课内应用.