基于网格的信息资源共享模型探析

在介绍国内外网格资源共享应用的基础上,根据用户的需求,设计了网格信息资源共享的层次模型.通过分析模型的系统结构、实现功能,概括了模型的服务流程及特点,提出了网格资源共享的前景与趋势.     

人来人往

芸芸众生,人来人往。冷不防让人孤独十个小时,必教人心神不定、寝食难安、郁郁寡欢。身旁有人,说说话也是好事。几千年前的氏族公社,原始人靠吼叫与人沟通;信息时代的今天,通过神秘的电脑就能让两个相距千里的     

中文论著中外国人名内的圆点用哪一种?

问 :在中文论著中 ,外国人名内的圆点用中圆点还是下圆点 ?答 :GB/T 15 83 4— 1995《标点符号用法》明确指出 :“外国人和某些少数民族人名内各部分的分界 ,用间隔号标示。”这里的间隔号就是人们常说的中圆点。　　　　　例如 :赫伯特·乔治·韦尔斯 ;　　　　　　　赫·乔·韦尔斯 ;　　　　　　　赫·G·韦尔斯 ;　　　　　　　H·G·韦尔斯。　　但也有人认为 ,国家标准说“用间隔号”是针对人名全译成中文而言的 ,如果名字采用外文缩写 ,则应在缩写字母后采用下圆点。例如 :赫·G .韦尔斯 ,H .G .韦尔斯。全间隔号也好 ,用下圆点…     

革新课堂教学 注重合作学习——中学数学教学谈

数学合作能力就是通过数学语言,利用数学概念、关系、问题、方法、思想来传递信息、情感和观念的能力,那么在课堂教学中如何培养学生的数学合作能力？     

浅析大学生创业实践能力培养的途径和方法

大学生创业成为缓解就业压力的一个重要途径.创业实践能力是决定大学生创业能否成功的关键因素.参加社会实践活动、参与创业设计竞赛、开办大学生创业园、成立大学生创业实践协会是培养大学生创业实践能力的有效途径.增加实践教学环节、开发创业教育课程、寻找创业项目和组建创业团队是培养大学生创业实践能力的有效方法.     

指导学生朗读的几点体会

朗读教学不但是小学语文教学中不可缺少的一个组成部分,而且它与各个教学环节、教学内容相勾连,能有效地促进学生说话能力,更深切地体味文章的思想感情,领略到文章的各种美感,有着不可低估的作用,值得重视.因此,小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.     

新闻报道中的禁用词(第1批,摘编)

编者按2005年,新华社总编室发布了《新闻报道中的禁用词(第1批)》,其中很多禁用词也有可能出现在科技书刊中。为了帮助大家在涉及相关问题时正确使用规范词,特摘编如下,供学习参照。1)对有身体伤疾的人不使用"残废人""独龙眼""瞎子""聋子""傻子""呆子""弱智"等蔑称,而应使用"残疾人""盲人""聋人""智力障碍者"等词语。2)报道各种事实特别是产品、商品时不使用"最佳""最好""最著名"等具有强型评价色彩的词语。医     

一处引用多篇文献其中有的被多次引用时怎样著录?

问正文中一处引用多篇文献且其中有的文献被引用多次时怎样著录?答GB/T 7714—2005分别对一处引用多篇文献和同一文献被引用多次(每次引文页码不同)给出了著录方法。对所提出的问题,我们认为陈浩元先生在宣讲GB/T 7714—2005时给出的以下标注方法比较简明、合理、科学:示例:……近几年来已有多篇文献论及这一问题[2-3,5][4]15-18……文献[4]26和[7-8]对问题的论述更加深入,更具新意……如果一处有2篇以上文献被多次引用,则一处可以有3个以上“[]”。(郝欣)一处引用多篇文献其中有的被多次引用时怎样著录?@郝欣…