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2005年新的考试大纲和考试说明出来以后已成了各地备考中不容忽视的新的热点。笔者以为以下几点需要引起您的特别注意。一、要熟悉题型特点2005年高考从样卷来看将遇到的这道表格式填空题实际属于阅读理解题。试卷将给出一段英文,然后给出一个表格,要求考生根据短文内容填写表格。所填内容可以是一个词,一个短语,也可以是一个简 相似文献
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我们以科学史(故事)为授课主线,将科学家发明创造的探索全过程融入、渗透到枯燥难懂的生物抗体工程理论课中,展开以学生为主体和先锋、科学家为后盾和底牌的探究式PBL。课后,指导学生精读一篇科学家关于此项发明成果的原始论文,以巩固和延伸课堂学习效果。其教学目的不是要求学生准确无误地复制科学家的观点与方法,而是让学生在科学家的辅佐下经历整个探索过程,最终达到创新意识、科研方法训练和精神品质培养的三重教育目标。此教学模式能够为大学本科研究型教学和创新综合素质的培养提供理想的教育平台。 相似文献
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现在,教育界流传着一种“教无定法”的说法。这个说法的本意是说教师可以根据自身特点、学生情况创造出各种不同的教学方法。这种说法反映了教学中因材施教的规律,说明教学方法也需要不断的创新改进,鼓励教师大胆地进行教学实验和教学改革。但是,如果认识不全面“教无定法”也会成为某些教师教学随意性的托词。因此,有必要对“教无定法”这一提法从内涵和外延上进行严格的匡定。在教学中,好的教学方法的一个本质特征,应该是遵循教学规律。具体讲,就是要符合学生认识客观事物的规律和接受科学知识的规律。凡是成功的教学成果,无一不… 相似文献
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郝昌明 《中学生英语读写(高考版)》2002,(11)
高考英语考纲规定,考生对原文既能整体理解,又能深层理解,既能把握原文的表面意义,又能把握原文的隐含意义,即考生必须具备综合阅读能力。认真分析2002年高考英语阅读理解题,不难发现2002年高考阅读理解题和近几年高考阅读理解题相比,适当增加了深层理解题量,充分 相似文献
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郝昌明 《中学生英语读写(高考版)》2003,(4)
历届高考相似题考点七:表示时间的固定短语前不能随意加介词有些考生由于受汉语习惯的影响,喜欢在没有介词的表示时间的固定短语前加介词,造成表达错误。高考短文改错题很注重考查考生使用这些时间短语时是否受汉语习惯影响。NMET蒺02:IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.析:themoment虽表示“在……时刻”,但在这里作连接词,前边不应加任何介词,所以应将at去掉。NMET蒺96:Infact,theyareplanningtovisitChinainnextyear.析:nextyear,thenextyear等时间短语在汉语里虽可说成“在下一年”,但英语表… 相似文献
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军事上的绝对优势难以铸成项羽称霸天下的宏伟大业.他虽不畏强暴,不施阴谋,胆略过人,才气非凡,他虽光明磊落,义气盈天,怜美惜玉,情真意绵,但他以自身难以克服的自矜功伐,为人不忍,刚愎自用的性格弱点自导自演了作为政治大家的最终人生悲剧无颜面对江东父老,拔剑自刎乌江西岸,为后人留下了可悲可叹的英雄话题,为中国的文坛演义了悲壮的诗篇. 相似文献
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首次将中间投入强度及投入结构引入到碳排放强度影响因素研究中,选用2000年、2002年、2005年、2007年及2010年的数据,运用LMDI因素分解方法将我国碳排放强度的影响因素分解为能源结构效应、能源投入替代率效应、投入结构效应和中间投入强度效应。结果表明,能源投入替代率加快碳排放强度的降低,中间投入强度和投入结构抑制碳排放强度的降低,能源结构对碳排放强度的降低作用不明显。从因素总效应来看,除了2002—2005年间各影响因素整体抑制了碳强度的降低外,其他各区段间因素效应之和加速碳强度的降低。因此,调整投入结构、提高能源效率成为碳减排的当务之急。 相似文献
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卢森堡新闻传播业历史与现状.尽管一直以来卢森堡没有公共经营的电视台,亦没有新闻通讯社①,也鲜有国际通讯社跟国际媒体在卢森堡驻站,但其新闻传播业有着非常独特的发展路径与格局。卢森堡于2019年3月正式加入中国“一带一路”计划,成为继意大利之后第二个加入该计划的欧盟国家©,因此开展对卢森堡新闻与传播业的研究非常有必要。 相似文献