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郝策 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):155-156
针对现阶段高校学生在网球学习过程中,所凸显出的学习动机不确定的现状,运用归因理论对其成因进行理性的分析,旨在于把握问题的实质,进而为探求有效的解决途径提供理论基础,为实现高校网球运动的健康发展提供保障． 相似文献