2001—2002赛季NBA规则

第一节 球队 1.每个队(上场)应由5名队员组成。场上队员每队不得减少到少于5名。如果比赛中一名队员接受第6次侵人犯规并且所有的替补队员都已经被取消比赛资格,该队员应留在比赛中并且登记一次侵人犯规和全队犯规。还要判该队一次技术犯规。所有后来的侵人犯规包括进攻犯规应同样处理。所有已6次或6次以上侵人犯规并留在比赛中的队员们,应同样处理。 2.如果只剩下5名合格的队员,其中1名队员受伤且必须离开比赛或是被逐出,他必须由最后的由于6次侵人犯规的原因而被取消比赛资格的队员来替换。随后每一次替换一名受伤的或逐出的队员,需按此相反的次序来处理。任一取消比赛资格的队员再进入比赛,应判罚一次技术犯规。 3.如果比赛中一名队员病了且必须离开球场,裁判员应在该队获得新的球权时立即停止比赛。该队员被替换并且不判技术犯规。也允许对方队替换一名队员。     

策划“官兵关系访谈录”系列文章的体会

至4月30日，由《生活与修养》专刊编辑采访撰写的“官兵关系访谈录”一组9篇、约2.5万字的文章全部刊出。这是这一专刊继去年为宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》组织的“道德规范访谈录”一组文章之后，又一次较成功的策划，采写范围更广、涉及人员更多，编辑组的同志分别深入到海军驻西沙部队、南京军区、兰州军区、济南军区和北京军区部队的最基层单位，既采访了部队领导干部、基层优秀带兵人、士官义务兵，又采访了在带兵问题上犯过错误的同志，还有战争年代出生入死的老同志、专家学者和战士家长等。通过全面了解，不仅更加准确地了解…     

非智力心理因素的发展与教育综合实验报告(下)

4.非智力心理因素发展情况目前,还没有比较理想的测定初中学生非智力心理因素发展状况的量表。本课题收集被试在学校常规活动中的表现,进行观察、分析、比较,评价被试各种非智力心理因素的发展状况;采用请家长、老师对实验班班风、学风进行整体评估,请学生自我评定等方法综合评定实验班学生非智力心理因素的整体发展水平。实验班学生是以学习上的失败者进入中学的。他们中的大部分从小学三、四年级就被列入差生行列,不少人留过级,小学毕业前,为了考一个好分数,他们在家长和老师的强制下进行过一段紧张地拼     

重建马克思主义哲学体系的历史根据和理论根据

在哲学界,关于马克思主义哲学体系设计方案繁多,但是还没有公认的令人满意的方案。我们认为探讨马克思主义哲学体系一则要依据经典作家的本来思想来建造,不能任意主观虚构;二则要根据哲学认识史发展的逻辑。总之,只有在充分科学的历史和理论的基础上才能制定出科学     

精心设计 激活课堂

课堂教学中，教师、学生、教材、教学之间的相互作用，可以形成了一个探索，开发利用的场，这个场设计的好，可产生强烈的、闪光的振幅和共鸣，达到提高课堂教学的效果和质量的目的。     

基于网络的电大学习支持系统建设的误区研究

在学习支持系统的建设上,不同性质的学校有不同的建设内容、方法。作为高等教育来说,电大学习支持系统的建设应该是主要为参加学习的学生提供服务,同时也能够为其他需要学习的人提供部分服务。然而我国许多单位在学习支持系统建设中都存在着误区。探讨学习支持系统建设的误区并采取防范措施,对学校实施有效的科学发展观有积极的支持和促进作用。     

大连美容消费市场调研报告

针对大连市美容市场的现状，消费者状况与消费者心理及未来发展趋势等问题进行了问卷调查，从而分析出美容市场的基本情况及消费者的行为特征。     

甲烷制备实验中掺入物的选择

首次界定了甲烷制备实验中的掺入物；提出了掺入物应具有“传热作用”的新观点；探索出了最佳掺入物应是铁粉（或铜粉）与木炭粉的混合物，并找出了其与反应物的最佳质量配比。     

我院拳击运动员实战耐力训练方法的探讨

拳击运动是比赛异常激烈和对抗性很强的运动项目,它要求运动员除具有一般运动员的基本素质外,对专项实战耐力素质要求也很高。然而,我院拳击队在近几年的比赛中表现突出的问题是:在第三回