如何激发学生学习物理的兴趣

如何充分调动学生学习物理的主动性和积极性?在导入新课时,尽可能用学生感到新奇的事例来引入知识点;教师要以良好契机为抓手,立足于诱导学生的学习兴趣;精心设计教学过程,致力于激发学生的学习兴趣;及时反馈,及时讲评,维持学生的学习兴趣。     

论屈赋中的行踪记写及其影响

屈赋中有很多清晰的行踪记写，其以记述行迹、描写沿途景物为主要内容，以行进的流动性和出行方式的灵活性为鲜明特色。屈赋的行踪记写这一创作倾向对后世文学中行记类作品的发展起着重要的推动作用。     

意义生成:成人教育价值的新取向

受学历主义和工具理性的驱逐,成人教育异化为人文式微的样态,结果是成人教育“成人”目的被架空,即人这一主体的旁落与自我困顿.从生成视角探索成人教育的意义衍生,使人成为“人”,成为他自己,生成人的存在意义,是成人教育价值的新取向,是成人教育伦理使命的升华与文化范式的变革所在.     

“近日点快，远日点慢”现象的理解证明

通过《万有引力定律》一章的学习,同学们对天体运动知识有了一定了解,知道地球公转过程中会出现“近日点快,远日点慢”的现象,但对为什么有此现象,同学们尚不清楚,现用所学的物理知识从不同的角度加以分析证明,以飨读者。     

防波堤结构可靠性计算方法研究综述

对现有的防波堤结构可靠性计算方法进行了概括、评述。对防波堤可靠性计算方法的发展方向(响应面法、蒙特卡罗方法、直接积分法)作了阐述。对以上几种可靠性计算方法进行了分析对比,介绍了各种分析方法的特点和进展。     

大学生综合测评方法中智育浮动分的影响

应用主成分评价方法对大学生综合测评成绩进行统计分析,以某学院综合测评办法得出数据为样本,检测大学生综合测评中智育浮动分对测评结果的影响度,发现综合测评办法中智育浮动分对结果影响显著,为修订、完善该大学生综合测评办法提供了依据和参考。     

非物质文化遗产传承与美术教学

在积淀深厚、丰富多彩的活态民间文化传统中,民间皮影、剪纸、泥塑是最具普遍性、生活使用最广泛、最具象征性的文化方式.它所蕴涵的文化远远超越出载体本身,作为民俗文化重要载体和实现方式,维系着整个民间艺术最本原的文化根基.     

高等教育通向农村管见

本文论述了高等教育通向农村的必要性,提出了高等教育通向农村的三条举措.