同伴接纳与流动儿童外化问题行为的关系:自尊和物质主义的链式中介作用

本研究探讨同伴接纳对流动儿童的外化问题行为的影响,以及自尊、物质主义的链式中介作用。在武汉市三所小学选取478名五、六年级的流动儿童,运用同伴提名法、物质主义价值观量表-儿童版(MVS-c)、自尊量表(SES)、儿童青少年问题行为问卷(CB)进行问卷调查。结果发现,同伴接纳、物质主义价值观、自尊、外化问题行为四者均显著相关;同伴接纳对外化问题行为具有很强的直接预测作用,也会通过物质主义价值观和自尊的部分中介作用而影响外化问题行为,还会通过自尊、物质主义的链式中介作用影响外化问题行为。     

论当代爱国主义在增强民族凝聚力中的作用

在经济全球化大潮给中华民族凝聚力带来新变化的基础上，从爱国主义通过培养民族自尊心、自信心、自豪感而增强政治亲和力；从爱国主义通过激励中华民族谋求民族振兴而增强经济凝聚力；从爱国主义通过促进中华民族主导价值观念的确立而增强思想文化向心力这三个方面论述了当代爱国主义在增强中华民族凝聚力中的作用。     

拟南芥热激因子AtHsfAla在PET原核表达系统中的表达及纯化

以pErl30a为载体构建的表达拟南芥热激因子AtHsfAla的大肠杆菌EcoliM15（pET30a／His6一AtHsfAla）为实验材料,以IPTG诱导6XHis融合蛋白的表达并经过Ni2＋柱分离纯化AtHsfAla,再通过SDS—PAGE鉴定表达蛋白和纯化蛋白．结果显示,AtHsfAla蛋白在在PET原核表达系统中能够有效表达,并能通过亲和层析获得纯化的AtHsfAla蛋白．研究结果为揭示拟南芥热激因子AtHsfAla的作用机理奠定基础．     

川端康成感觉世界的构筑——《雪国》女性形象建构艺术手法探微

川端康成在其名作《雪国》中以深邃的文化理念和别具一格的观察视角营造了独特的感觉世界。他以新颖的艺术视角和细腻的文字成功地建构了叶子和驹子的形象。两位身份卑微的女子在命运挫折面前保持着纯朴之心和积极虔诚的人生态度。那夜空中火花般的生命力是川端康成独特的审美视角,是他在文学空间里构筑的感觉世界。川端康成在文本中运用了象征、隐喻的艺术手法、二元对立的叙述模式以及时空的模糊化处理等方式构筑着这一独特的感觉世界。     

基于元认知理论的“真正的理解”阅读教学策略

没有阅读理解,就没有更高层次的阅读;没有阅读理解的能力,也就没有阅读能力。理解是阅读的基础,而只有“真正的理解”才能培养真正的阅读能力。在学生的阅读活动中经常出现一些虚假或者浅层面的理解,针对这一问题,可以在元认知技能的引领下,采取“明确阅读目标,监控目标达成;明确文本认知方式,监控认知行为;创建阅读活动,评价理解的发生”等阅读教学策略,以引导学生习得“真正的理解”,提升学生的阅读能力。     

公共图书馆传承与弘扬中华优秀传统文化的实践探索——以淄博市图书馆为例

公共图书馆作为公益性社会文化机构,是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要阵地.本文以淄博市图书馆为研究对象,结合该馆多年来采取的积极举措,阐述了公共图书馆在传承和弘扬中华优秀传统文化中的特色优势,并提出路径优化的对策建议,旨在更好地依托公共图书馆推动中华优秀传统文化的传播和发展.     

“学”、“术”互动的典型样本——以“宜昌80位农民工生存状况调查”为例

2007年3月29日至5月15日，《三峡日报》推出“宜昌80位农民工生存状况调查”的专题报道，这是该报继2005年推出《农民进城打工服务线路图》后，再次关注农民工群体的一次新闻策划，也引起了广泛关注，报道先后被全国10余省市40多家报纸和网站进行了转载和推介。与以往的策划报道不同，此次新闻策划由《三峡日报》和三峡大学文学院新闻传播系首次共同实施，是媒体与高校“学”、“术”互动的有益尝试。     

促进幼儿主动学习的探索

近年来,在《幼儿园教育指导纲要》精神的推动下,幼儿教师已开始意识到传统的课程观给幼儿园教育带来的弊病,并注意到课程组织与实施方式在幼儿学习与发展中的重要地位。但在具体的教学实践中,教师的理想观念与现实行为之间产生了矛盾。随着我两次承担大班科学教育活动任务,经过前后两次不同的教学设计,使我慢慢地从迷茫中走了出来,     

新视角下“时评”写作有效策略探析

议论文写作是高三极为重要的教学内容,传统教法效果并不明显。通过对"时评"写作进行反思,提出议论文教学的改进措施。