教育：社会转型与文化想象

在经济全球化的语境下,在文化转型的这样一个关键时刻,教育必须将其置身于＂文化中国＂的语境中,直面民族共同体的文化命运。而对文化的重新领会、重新进入,并在这种进入的过程中有所觉悟、有所发明,这就是教育的原初含义。而教育、文化、想象与人四者具有相同的时间结构,它们都将过去、当下、未来构成一体。教育、人、文化和想象本来就是一体相通,真正深刻地成为某个人也就与一种文化的命运不可分割地联系在一起。人的可能性中天然地包含着对文化的可能性的关切,人的自我想象中内在地具有文化想象的品格。教育就是要使得个体将自我的理解与一种文化的命运自觉关联起来。     

前校后厂 创新校企合作模式

为适应和满足公司的发展需要,建立具有全球影响的全球市场调查公司,挖掘高校资源,建立适应发展的运营模式,2008年6月我公司与广东交通职业技术学院围绕市场调查与客户服务项目,达成了前校后厂的校企合作协议。     

基于KSAO模型构建高职国际贸易专业课程体系

KSAO是人力资源管理中对员工职业岗位资质的描述模型.利用KSAO模型将应用性国际贸易人才的职业能力分解为知识、职业能力、素质能力和个性特质四个方面.根据KSAO模型的分析结果.从理论教学和实训教学两个方面构建高职国际贸易专业课程体系.针对不同学习阶段来设计实训教学模块,并各有侧重.     

植物生长调节物质对玉米根尖愈伤组织培养的影响

以玉米根尖为实验材料，研究不同种类的生长素和细胞分裂素在不同浓度及不同配比下，对愈伤组织培养的影响．通过本研究得出，植物生长调节物质是影响玉米离体根尖愈伤组织培养的重要因素，不同激素种类及不同浓度配比的效果是不一样的．对玉米晴3幼根根尖愈伤组织的培养，2.4-D 2mg／L与BA 1mg／L搭配，效果最好；对玉米大黄幼根根尖愈伤组织的培养，2，4-D 2 mg／L与KT 0．5 mg／L搭配，效果最好．     

动物解剖学实验课程中学生创新创业能力的培养

阐述了动物解剖学实验课程教学中存在的问题,总结出在动物解剖学实验课程教学过程中培养学生创新能力的具体措施,促进了学生创新能力的提高,有利于培养学生的综合素质和创新创业精神。     

教研活动中的组织者该做些什么

综观各类教研活动,我们不难发现:如果教研活动的组织者在活动中扮演的只是活动的串讲者、指令的发出者,对教师交流的内容不予太多的关注,也没有相应的回应,等教师轮流发言完毕,     

玉米幼苗干旱过程中钙的效应

CaCl2处理明显地提高了玉米幼苗的抗旱性，而且能使热激诱导抗旱性过程中的抗氧化酶GR的活性、热稳定蛋白质及游离脯氨酸的含量升高，而降低质膜相对透性，表明CaCl2可能是通过GR、热稳定蛋白质和脯氨酸的抗氧化作用保护细胞膜免受破坏或破坏程度受到削弱而提高植物抗旱性。     

基于案例推理中案例表示的研究

基于案例推理利用过去的案例或经验进行推理来求解新问题，是一种重要的机器学习方法,在CBR（Case-based Reasoning）中知识表示以案例表示为基础，案例是一段带有上下文信息的知识，该知识表达了推理机在达到其目标的过程中能起关键作用的经验．案例表示可能是半结构化或非结构化的，甚至用自然语言来表达的，涉及系统的运行效率．分析了目前的多种表示方法，研究了不同环境下的案例表示，以及选用合适的方法来构筑的案例库．     

凝眸思索漫青处，新颖深入立意芳——谈作文教学立意的技巧

庄子说：“语之所贵者,意也。”清代王夫之也将“意”（即文章的主题）比喻为三军的统帅。决定文章优劣和品位的最重要因素是立意。立意就是开宗明义．或者卒章显志,确立文章的主题．揭示中心思想或者观点。