基础物理实验课的实践与思考

大学物理实验是一门重要的基础实验课。然而在实际教学中，实验课的教学效果与其重要性不相称。针对物理实验课教学环节中存在的弊病，结合我校物理实验教学的经验教训，积极探索，改革，努力搞好我校物理实验教学质量。     

12个习惯让教师更幸福

幸福,是每个人都追求和向往的,是每个人都希望得到的,作为教师也不例外。面对工作的压力,面对家长和社会的期望,面对学生的现状,作为教师,我们如何才能让自己更幸福呢？我想,我们不妨试着去养成以下的习惯,在习惯的养成中让自己少些压力,多份轻松;少份焦虑,多点思路;少点自我,多点分担……     

作为社会文化的数学教育

数学不仅是一门科学知识，它更是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学教育是数学文化的教育，旨在提高人的数学文化素养，促进人的全面素质积极发展，形成对人的全面发展的一种成全。为此，数学教育必须面向大众，关注数学思想方法，关怀人文精神，注重人格品质和人生观、价值观教育。体现真善美的统一，科学与文化的统一。     

广东生产性服务业产业关联实证分析——与浙江的比较

生产性服务业在区域经济发展中的贡献越来越大,广东与浙江是我国经济发展最具活力的两个代表性地区。利用2007年两省投入产出表,通过计算两省的主要产业直接消耗系数、完全消耗系数、影响力系数、感应度系数及生产诱发系数等指标,证明两省的主要生产性服务业发展水平接近,广东物流业与金融业具有领先优势,浙江主要生产性服务业与加工制造业的关联关系更为紧密,信息传输、计算机服务和软件业有一定优势。两省应因地制宜采取相应措施,加快本地生产性服务业发展。在当前阶段,应加强生产性服务业发展模创新,积极探索服务业产业集群与国际外包的思路与对策。     

生产性服务业外商直接投资与发展模式创新研究——以广东省为例

生产性服务业对区域经济发展的贡献日趋显著,国际产业转移是世界经济一体化的主要形式,广东应积极承接发达国家及港澳台地区的生产性服务业转移来实现本地的产业结构升级与优化。生产性服务业外商直接投资是其国际转移的主要形式,利用柯布-道格拉斯生产函数,分析1989-2009年广东区域经济发展与主要生产性服务业外商直接投资的关系,得出不仅当期生产性服务业FDI,而且其滞后期对广东GDP的增长具有明显的促进作用。因此应注重生产性服务业发展模式创新,提高生产性服务业FDI的质量,探索生产性服务业的外资拉动、国际外包形式及形成产业区域集群等,以实现区域经济协调可持续发展。     

周延性规则普适性刍议

周延性规则是词项逻辑中的一个重要推理规则,但它并不是一个普遍适用的规则。通过用不相容性代替传统的方式来刻画周延性,得到一个新的周延性定义。基于新的周延性定义,周延性规则普遍适用。再修改周延性规则和增加两条三段论规则,就可以得到一个新的三段论推理规则系统,从而建立一个统一的周延性理论。     

如何提高高校院系办公室管理水平

本文认为在新形势下,高校院系办公室要提高管理水平就必须从四个方面入手:明确职能,准确定位;健全制度,规范工作;办文办事,提高能力;办公信息化,高效管理.