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51.
俞蕖 《华东师范大学学报(教育科学版)》2022,(1):30-42
我国的大学评估在较长时期内伴有浓厚的自上而下的行政主导色彩,政府资源在大学间的分配与评估结果存在紧密联系,大学更倾向于凸显自身优势而非探究自身问题。在推动世界一流大学建设和教育评价改革持续深化过程中,中国大学的评估体系逐渐发生变化,国际评估由此兴起并发展成为一流大学开展自我评估的重要机制。本研究通过对早期3个大学的评估案例分析,指出早期开展国际评估的大学进行评估时带有鲜明的问题导向,在其自身蕴含的强烈变革意愿的牵引下,评估促成了大学的人事管理体制机制、校院两级管理体制、跨院系学科建设等多层次的自我变革。此后,国际评估机制在中国一流大学群体中不断扩散。高等教育评估制度环境的变迁是国际评估机制扩散的重要基础,对先行者的学习效仿则是扩散的直接动因,在合法性机制作用下国际评估机制不断扩散且持续制度化并内嵌于大学治理体系中。 相似文献
52.
苏联教育科学院每年一次举办教师学术报告公开竞赛。参加者的范围包括普通学校、职业技术学校和中等专业学校的领导和教师以及国民教育机构的工作人员。学术报告的篇幅不得超过二十五页用打字机打成的稿子。 这种竞赛每次围绕一个中心题目进行。1980/81年度的题目是“合理组织学生的学习活动”,下有许多选题,如:合理计划学校的教学活动是提高教学过程效率的条件;学校的学科小组在合理组织 相似文献
53.
银缕梅属——中国金缕梅科一新属 总被引:1,自引:0,他引:1
在研究中国稀有濒危植物过程中,通过三年观察,作者发现小叶金缕梅绝无花瓣,无疑应从金缕梅族中分出,其形态特征又明显与无花瓣的蚊母树族和弗特吉族各属有差别,故成立新属——银缕梅属。 相似文献
54.
张蕖 《湖北函授大学学报》2012,(2):100-101
《地球上的星星》是一部值得我们每一个教育者反思的印度影片。而中国的学校教育和它有太多的相似的地方。什么样的学校教育才是成功的?我们如何把每一个孩子培养成人是每一个教育者都不断思考的问题。尊重个性差异、启发引导培养兴趣,善待每一个孩子,多元化的评价标准来促进每个孩子的充分发展。 相似文献
55.
56.
班级是学校的一个基本单位,学校中大部分活动是以班级为单位开展和进行的。班级作为有目标的集体,为达成目标的驱动力量,既有教师尤其是班主任的作用,更有学生的作用,二是互为条件的。作为以学生为主体构建的集体,班级的建设则应该充分调动每个学生的积极性、主动性,注重发掘他们的潜力和特长。学生的个性特点和积极性能够得到体现和发挥,是他们产生成功体验的成就感的源泉,也是推动班集体化建设的重要条件。 相似文献
57.
21世纪是信息时代,社会各行各业都向着信息化的道路迈进。一方面,随着国家教育信息化工作的逐步推进,我国教育信息化程度较前些年相比有了显著提高,另一方面,由于我国城乡经济、文化的差异和二元教育结构体制的存在,造成了城乡教育信息化发展的不均衡现状。作者在文章中通过分析农村中小学教师信息素养现状,探讨影响我国现阶段农村中小学教师信息素养的重要因素,并根据探讨结果给出提升农村中小学教师信息素养的可行性建议,以促进农村中小学教师信息素养的提高和城乡教育均衡发展。 相似文献
58.
企业经营的宗旨是以最小的投入获得最大的利润。随着企业规模的不断扩大,人员的增多,企业将从简单的生产、办公环境发展到大型生产流水线,拥有多种销售渠道、采购方式,必须进行各种备品备件的库存管理,处理复杂多样的财务人事报表。企业的业务也将从简单的本地化、单一化发展到跨行业、跨地区。不少企业每年在管理方面的投入成倍增长,但效率却不断下降,所以,寻找一个适合本企业管理的解决方案已成为当前不容回避的问题,使用计算机和软件来协助企业管理是整个时代发展的必然结果。 相似文献
59.
本文写于1965—1967年,全文首次刊载在1979年出版的苏霍姆林斯基选集(五卷集)的第二卷。作者就中小学的教学教育工作的组织、内容、方式、方法、手段,学生的自我教育,教师的修养等方面的问题对教师提出了各种建议和要求。文章反映了作者在帕夫雷什中学多年实践工作的经验和体会。我们将陆续在本刊选登该文部分内容,以供广大教育工作者参考。全文即将由天津人民出版社出版。 相似文献
60.
由A·T·赫里普柯娃编,A·B·扎波罗热兹任责任编辑的《童年世界——学龄前儿童》一书,已于1979年由莫斯科教育学出版社出版。本书的编写目的在于说明:即使是最好的学前教育机构,如果他们的工作不与儿童的家庭教育紧密配合,也不能取得应有的成绩。本书的最大特点是以一种有趣的、引人入胜的方式来叙述学前教育学和儿童心理学的原理,全书共分五篇。第一篇“为了教育儿童,必须了解儿童”。作者认为,儿童有极大的潜在能力,而在儿童的发展 相似文献