历史比较教学论略

一比较是把两种或两种以上事物放在一起 ,辨别异同 ,认识本质 ,揭示规律的思维方法。人类历史发展是统一性和多样性的辩证统一 ,这为人们进行历史比较提供了客观可能和科学依据。波兰著名史学家托波尔斯基认为 :“一、研究历史要寻求历史的规律性 ,不应用比较法难以独立地找出多少带有普遍性的历史规律性。二、在阐述历史时 ,要说明某一过程的进化 ,不把它与其他过程进行比较 ,也是不能解决问题的。三、要写出一部综合性的著作 ,不进行比较研究 ,是难以成书的。四、在我们进行所谓‘结构解释’时 ,必须把该事物的内涵物与一个更为普遍的过程…     

高中校长应具备的八种能力

校长是一校之魂,校长自身素质和能力的高低很大程度上决定了学校管理水平的高低,决定了学校的发展速度与潜力。2010年,高中新课程将全面推行,高中校长与学校员工将共同经历新课程的凤凰涅槃。新课     

奇幻校园之萤火虫点亮教室

夏天的天气说变就变,刚才还是晴空万里,没过多久就已经是狂风大作、乌云密布。下午第三节课,三井老师搬着一个纸箱走进了教室。龙飞低声对格尔木说:"刚进行了测验,三井老师可能要发奖品了。"格尔木说:"哎,如果发奖品,那我们两个只能做忠实的观众了。"三井老师见同学们都好奇地盯着那个纸箱,就对大家说:"大家不要着急,一会儿我再打开箱子。讲课前还是先找一位同学讲一个故事吧,谁知道‘囊萤夜读’这个典故?"马丽站起来说:"‘囊萤夜读’说的是车胤的故事。车胤是东晋     

农村中学生物理课中科学素养的培养策略

农村地区由于经济条件落后、社会思想守旧等因素，制约了中学生个人素养的发展，因此在有限的教学资源中设法培养学生的科学素养是促进中学生全面发展的重要保证。本文作者从五个不同方面通过实例提出个人的看法．以期促进学生科学素养的提高。     

理论与实习一体化教学模块模式初探

教学模式的改革和推进对职教事业的发展起着至关重要的作用。我国传统的职教模式有很多缺陷 ,学生跳不出分数的圈子 ,知道的多 ,会做的少 ,理论与实际脱节 ,很难适应和满足市场经济对现代人才素质的要求。针对传统职教模式存在的弊端 ,我们借鉴国外职教模式ＭＥＳ（国际劳工组织的“就业技能模块组合”） ,ＣＢＥ（加拿大和美国的以能力为基础的教育）和ＰＥＴＲＡ（项目与应用性教学方案） ,及德国的“双元制”教学 ,在总结近几年教学改革和实践经验的基础上 ,提出了“模块教学模式”。我认为这是一种适合我国国情 ,能满足高科技发展和社会…     

新年

是谁跳着舞从雪中走来， 柔嫩的小脚赤裸着， 还带着玫瑰的色彩？ 打开大门，哪怕狂风呼啸， 欢迎他，温暖他，     

从《与象共舞》悟＂读写＂共舞

读王崧舟老师《与象共舞》的课堂实录，我觉得自己也成了台下的一名学生，与象共舞。掩卷而思，我瞬间顿悟：读和写，亦可以和谐共舞。     

培养学生“发现问题”的能力

初中数学课程标准强调,要培养学生发现问题的能力和大胆质疑的意识·在数学教学过程中,仍然存在重视学生"解决问题"能力的训练,而忽视对学生进行"发现问题"能力的培养·在传统教育教学中,学生尚未形成"发现问题"的能力·     

高职财会专业课程设置及实践教学环节的优化

本文仅就财会专业高等职业教育目前应着力解决的两个问题进行探讨。课程设置要优化推进课程创新是实施创新教育的突破口之一教学改革是教育改革的中心环节 ,而课程体系及其内容的改革则是教学改革的核心。２１世纪世界将迈向知识社会 ,知识更新的频率和新技术的应用 ,科研成果的转化十分迅速 ,甚至有的技术还没有选入教材 ,就已经被广泛的使用起来 ,学校为学生那种传统终身的“知识储备”已经无法满足社会飞速发展的需要。课程是关于学生素质发展的蓝图。学习不同的课程 ,学生的潜能就会得到不同程度的发展 ,学校即为学生的发展设计最有价值…     

喷泉

一串串水晶， 一挂挂项练， 喷出来， 喷出来， 洁白晶莹闪七彩。 喷泉告诉我们： 水是宝贝。喷泉@杜风!杭州市退休编辑