皖北濉溪方言的连读变调

汉语里两个以上音节在连续的时候,由于受前后音节的影响,有些音节的声调会发生变化,这种现象叫做连读变调。濉溪方言里的连读变调有非叠字两字组连读变调和重叠式连读变调及其他特殊连调,其中非叠字两字组连读变调有“不包含‘一’和‘不’的非叠字两字组的连读变调”和“包含‘一’和‘不’的非叠字两字组的连读变调”两种情况;重叠式连读变调有叠字两字组的连读调和叠字三字组的连读变调,其他特殊连调是指无规律可循的变调。     

语文写话能力培养模式浅探

写作（低年级为写话）是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,在语文教学中占有非常重要的地位。笔者认为,在新课标背景下,教师在进行低年级写话教学时应时刻以学生为本,以学生的兴趣为切入点,以课堂教学为主要阵地,以课外生活为辅助平台,用学生喜爱或乐于接受的方式点燃他们想说话、想写话的火花,以润物细无声的方式,引导学生逐步从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”,培养出写话兴趣,打好作文基础。     

教育——为师生的幸福作准备

正有一件事情让人感到费解,那就是从事教育事业的人不去主动思考教育,不去拷问教育,更不去研究和探索教育,而只是今天重复昨天,明天重复今天,做了若干年的教育就如刚刚走上教育岗位时的复制品,这是导致教育走向边缘化的重要原因之一。我一直用"戴着镣铐跳舞"这句话来形容教育的现状——教育承载着整个社会的期待,背负着中华民族的     

现代汉语模糊词义的动态变化探析

本文从现代汉语模糊词义的特点和功能、现代汉语模糊词义临时性变化规律和现代汉语模糊词义历史性变化规律等三方面进行分析,以利于人们更好的掌握和运用现代汉语,感受汉语的变化和魅力.     

小学音乐学科教学质量的课堂评价——基于对10节录像课的分析

通过对北京市10节小学音乐录像课教学目标、教学内容、教学过程和教学效果的分析,发现这些课的教学目标可操作性较强,知识传授准确无误,学科特点突出,学生学习兴趣较浓。但教师学情分析不够深入、教学内容设计不够全面,教学环节时间安排欠妥当。建议教师加强学情分析,结合学生实际确定教学目标,合理安排教学内容、关注教学目标达成,从而有效提高教学设计能力,切实提高课堂教学实效性。     

如何利用报刊阅读提高学生英语写作水平

近几年广东高考英语书面表达——五句话作文,类似翻译又比翻译有更大的灵活性和连贯性.本文结合教学实际着重分析如何充分利用报刊阅读（学生双语报）来提高学生的写作水平.     

高中英语教学中语言文化的渗透

近年来,随着新课改的不断推进,人们越来越认识到语言文化知识在高中英语教学中的重要性。本文浅述了如何在高中英语教学中提高学生的文化意识,有计划地在教学实践中渗透语言文化知识,提高学生的语言综合运用能力,从而更快地提高高中学生的英语考试成绩。     

高校艺术类大学生党日活动创新途径探索

开展丰富多彩的党日活动,是加强高校学生党员党性教育,保持党的先进性、纯洁性,增强党的凝聚力、战斗力的一项重要工作。本文关注艺术类大学生党日活动的创新改进,从当前高校大学生党日活动存在的问题、艺术类学生思想行为特点、提高艺术类学生党日活动质量等方面阐述创新党日活动的必要性和重要性,提出有针对性的创新途径,强化党日活动开展的实际效果,切实做好学生党员的思想教育工作。     

二维码在媒体中的应用

二维码,又称二维条码、二维条形码,是用某种特定的几何图形,按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形上记录数据符号信息的条形码。随着移动互联网的兴起和智能终端的不断发展,二维码作为一种新兴的信息载体,日益受到重视并获得了各领域的拓展应用。作为一种信息载体,人们利用手机扫描二维码,获取网址、图片、文字、视频、音频等形式的全方位信息。二维码的应用使得跨媒介信息传播成为可能。