浅析汽油发动机爆震的产生检测和控制

近些年伴随着生活水平的提高汽车越发普及。与此同时汽车的性能;例如其动力性、经济性、和排放性等也越发收到大家的关注。因石油资源的不可再生性而引发油价提升;想要提高燃油的经济性;越来越多的发动机开始增高压缩比;这也导致了汽油机爆震可能性的增高。爆震与发动机功率的提升和经济性优劣休戚相关。当发生强烈的爆震时;汽油机不能工作。     

附庸风雅

前几天听一个朋友说朋友的段子，讲的是一个名诗人评价另一个现在已经有名气的更年轻一辈的女诗人。别人间，这人以前是干什么的？名诗人一愣，继而不屑地说，她？以前不过是和我们一起伙着写诗的。诗歌很崇高，名诗人语言也很吝啬，这个年轻的女诗人哪怕是自己独立创作写诗，名诗人也不能轻而易举就呼了这些无名小辈为诗人，而只能是——伙着一起写诗的。伙着写诗，有点像伙着做生意开饭馆，自然我们是主体，股份要在51％以上。也就是说我们是老大，你是附庸。     

简单回归系数联合置信区域的计算

1959年Scheffe给出了线性模型结构(Y，Xβ，σ^2In)的待估参数列向量β中任意γ个独立可估参数的联合置信区域。本文只用基本的统计理论，给出了一元线性回归系数β0，β1的(1-α)％的联合置信区间的计算方法。     

转变课程管理方式促使教师成为主动研究者

黑河市实验幼儿园做为省级示范园,在认真贯彻落实《纲要》精神的基础上,结合课改理念,在课程实施和管理上做出大胆改革,实现课程管理的突破与创新,使教师成为主动研究者.……     

难忘的“红裙子”

放学路上,我忽然发现前方不远处的一棵树下,围拢了一大群人。他们在干什么呢?我好奇地凑上前去。原来,大家是在看仓鼠呀!只见一只只“呆萌”的小仓鼠被关在碗口大的转笼里,顶着烈日,正在不停地奔跑。一时间,十几只花花绿绿的转笼飞速旋转,看得人眼花缭乱。过了一会儿,一只又瘦又小的浅棕色仓鼠停了下来,可还没等它站稳,卖仓鼠的老奶奶使劲儿一拨机关,转笼便又飞快地转了起来。可怜的小家伙还没来得及喘口气,又被迫在转笼里体验了一次“转转杯”。真是残忍!我看不下去了,正要转身离开,一个清脆的声音从我的身后传来:“老奶奶,您别再转了,我要买这只小仓鼠。”     

写稿要有恒心

“我这篇稿子已发出半月多,还未见报,恐怕又‘吹’了。”这是笔者常听到的一句话,特别是初出茅芦的新秀,说这样话的人更多。 或曰:“我和编辑不熟,我的稿子他们不会用的。”还有作者说:“我要和编辑、总编都熟,或给他们打点‘砣子’,我的稿子就畅通无阻了。”如果你向外省和中央新闻单位投稿。两地相距数百、数千公里,去你都未去过,你和编辑怎么熟,“砣子”你又怎么打?以我为例:《鄂西报》、《北京晚报》、《西安晚报》、《新民晚报》、《中国交通报》、《少年文史报》、《棋牌周报》、《大江南北》、《江汉考古》、《中州今古》等报刊杂志上都用过我的稿子,他们编辑、总编连姓氏我都不知道,何谈上熟,更谈不上打“砣子”。可能还有作者会说,《孝感日报》、《湖北日报》用你的稿子多,你一定和他们熟。这句话勉强算你说对了。我从事“笔耕”40     

天生我材必有用—谈谈多元智能理论给我们的启示

裴老师 :您好 !最近读报 ,看到这样一篇文章“母亲 !别把我当高考‘复读机’”,说的是有一位大哥哥虽然尽了最大的努力 ,但却屡考屡败。这位大哥哥想通过打工的实践证明自己更适合做生意而不是上大学。可他的母亲却固执地坚持己见 ,要求他必须考上大学。他的母亲为供他考试吃了常人难以想像的苦头 ,使这位大哥哥为此背上了沉重的包袱 ,真是苦不堪言。裴老师 ,我是一位农村中学高一年级的学生 ,我父母同样对我寄予了很高的希望 ,但我成绩平平 ,我想多学点知识肯定有用 ,但考大学我恐怕是没什么希望的 ,此外 ,我还了解到许多小弟弟小妹妹们 ,…     

以就业为导向的高职英语教学改革初探

以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一.针对当前的高职英语教学现状,笔者从教学改革的角度提出:英语教学专业教学也必须以就业为导向,突出专业素质的培养,因专业而异、因材施教,在教材的选择、教学计划的制定、教学内容教学方法的调整等方面来服务于就业,以此真正达到培养高素质的实用型人才的目的,从而开创高职英语教学与就业相结合的新局面."     

梦之蝶

正梦,是一个奇幻的森林;梦,是一个缤纷的国度;梦,是一只彩蝶的翅膀。时光如流水,从指尖划过,海枯石烂,沧海桑田。一切都是会变的,唯有梦没有变,唯有坚定的梦想屹立不倒。童年像一个调色盘,生活七彩斑斓,当然,梦想也千奇百怪。那时的我就像一个幻想家,一直梦想着成为一个surper woman,来拯救人类,维护世界和平,当然最重要的是可以打怪兽。     

试谈小学算术教学的目的任务

小学算术教学大纲(修订草案以下简称大纲)是小学算术教学的指导文件。它是由说明、教学指示和大纲本身三部分构成的。大纲为我们解决了教学目的、教学内容和教学方法三方面的重要问题。我们必须明确大纲的要求,才能找到教好小学算术的方向。下边,就从小学算术教学的目的、任务来谈谈我的认识。大纲说明部分中说:“算术的学习应该做到使数和量成为儿童认识周围现实的工具”。从这个要求出发,算术