人教版高中生物学教材课后习题分析——以“遗传与进化”模块为例

以布鲁姆认知领域目标分类学为依据,分析“遗传与进化”模块课后习题的分布情况,将统计结果与布鲁姆教育目标分类标准值进行卡方检验,发现各层次习题设置与标准值的差异呈极显著水平。偏离程度最大的3类题目依次为:分析层次、创造层次、记忆层次。为更好地促进学生全面发展,建议再次修订教材时,参照布鲁姆教育目标分类标准值,适度减少分析与创造目标指向的习题数量,增加记忆目标指向的习题数量。     

英语教学中如何发挥学生的主体作用

发挥学生的主体作用在英语教学中非常重要，本文从三个方面论述了怎样发挥学生的主体作用：(1)学生应有明确的学习目标；(2)教师应做到自身角色的转换；(3)与之相适应的具体策略。     

深入文本 四读四研

近日,听了一节课。看得出,授课教师很敬业,课前做了大量的精心的准备工作,但课堂效果与课后反思却不尽如人意。这使我联想到无数这样熟悉的场景:课堂飘飘然然,反思不痛不痒。     

初中生阅读教学现状及培养对策

阅读是学习语文的主要方式,也是一种学习手段,通过阅读,能丰富学生的语言文学知识、提高理解文本的能力、加强口语交际能力,还能培养学生的判断能力、辨识能力和思考能力。以课标为基准,建立新的阅读培养体系,可以有效提高初中生语文阅读能力,力求补齐学生短板,提高语文学习整体水平,促进学生全面发展。     

汉英口译中被动式应用动因及适用范围研究

被动式翻译是汉英翻译中重要的组成部分,在口译中起着重要的作用。口译中被动式广泛使用是由汉语语法隐性特点,汉英语法句式不同,汉英句首、句尾特点不同,译者的显性因素等原因所致。口译中被动式主要适用于零主语动宾结构,主动宾结构,受事主语句结构,＂被＂＂受＂字结构句和＂的＂字结构句式。     

一种求解非线性互补问题的新算法

利用信赖域SQP滤子算法来求解非线性互补问题,在适当的条件下证明了该算法的全局收敛性,并给出了数值实验证明算法的可行性。     

龙胆紫染色法快速制备果蝇唾液腺染色体

本文介绍了对果蝇唾液腺染色体实验进行的改进：幼虫培养基中增加水分比例、不添加防腐剂．培养温度先高后低；另外制片时使用30％盐酸-45％醋酸解离液（3：1混合）＋0．8％龙胆紫染色，容易获得细胞膜完全破裂、背景清晰、染色体分散良好、横纹清楚的制片，成功率达95％。     

沃勒生态观的延续——《曼舞雪松湾》之生态主义阐释

《曼舞雪松湾》是美国当代小说家罗伯特·詹姆斯·沃勒继畅销爱情小说《廊桥遗梦》三部曲之后创作的第四部畅销小说。小说延续了作者在《廊桥遗梦》三部曲中的生态主义思想,表达了现代文明与自然的冲突。男主人公迈克尔·蒂尔曼是生态主义者的典型,与沃勒的经历十分相似,体现了沃勒的生态观。     

基于熵值法的科技创新促进经济发展研究——以福建省九市为例

为了研究科技创新与经济发展之间的关系,构建基于科技投入、科技产出、科技效用和科技环境4个标准层的科技支撑绩效评价体系,主要运用熵值法分析福建省各市科技成果转化能力的差异以及科技投入的配置效率。结果表明,近年来福建省科技成果转化效率明显上升,科技投入的配置效率稳步提高,但是福建9个地级市之间存在较大差距。研究结论可为福建省各地市提高经济发展水平与提高科技成果转化提供参考。