以数字平台赋能县域教育科研管理

县域教育科研管理面临科研机构较少、人员不足、过程松散等困境与增量提质的挑战。依托县域教育云平台,追求教育科研管理数字化,搭建集信息动态发布、项目过程管理、成果积淀培育于一体的县域教育科研数字平台,有利于应对上述困境与挑战。     

协同育人背景下家长参与幼儿入学准备的现状与对策

协同育人背景下,幼小衔接要想取得良好发展,家庭与学校必须密切配合,家长参与程度的提高有利于家庭与学校优势资源的整合。本研究通过对苏州X区50所幼儿园家长的问卷调查,分析了家长参与入学准备的实际情况,根据其存在问题,提出了家长共同参与形成合力、增加亲子互动时间、科学规划入学准备时间节点、优化学习内容、在生活中开展寓教于乐的随机教育等操作性较强的建议,旨在提高家长参与程度,减缓衔接坡度,帮助幼儿顺利适应小学新生活。     

1870年代清朝留美幼童与1900年代清末留日学生之比较

留学生在引进西方的科学技术、政治制度和文化思想方面起了很大的作用,西方化的引入导致了清朝的灭亡,无论其引导者是支持还是反对皇权。对于清政权,留学生是革命派还是支持派,取决于他们对当时国际国内形势的看法,即清政权是否能够强大或是无可救药。19世纪的最后20年,传统的士绅和接受过西方教育的知识分子,仍然希望改革清政府,但到20世纪初,现代教育体制下的学生坚信推翻清朝统治是拯救中国的唯一手段。他们在留学期间,支持或是反对其留学国家只是他们个人经历的部分结果,而中国与东道主国家的全面关系则更具重要性。在现代中国历史上,日本对中国的长期侵略和中美相对友好的关系是留美幼童支持美国而留日学生反对日本的更具决定性的原因。留学生没有盲目热爱或仇恨所留学国家,他们是客观公正的观察者和评论者。     

幼儿道德教育因科技更生动

教学过程 白板上给出一张图,老师提问:“在这张图上,你看到了什么?”小朋友纷纷举手发言:“我看见了桌子上的牛奶、蛋糕和苹果”,“我看见桌子上有一罐蜂蜜,还有糖果、牛奶、蛋糕和苹果,还有小熊的照片”.老师马上对“一罐蜂蜜”提出表扬并鼓励将数量说进去,小朋友接着说:“一罐蜂蜜,一篮子糖果,一盒牛奶,一盘子蛋糕,一篮子苹果,而且墙上还有一幅维尼小熊的照片”.傅老师告诉同学们,虽然蛋糕装在盘子里,但我们通常说“一个蛋糕”.     

养殖水体氨氮降解茵的分离与降解特性研究

以（NH4）2SO4为唯一氮源,经富集培养、平板涂布分离及平板划线纯化、摇瓶复筛等方法,从当地养殖池水体中分离、筛选氨氮降解菌。根据形态学、生理生化特征分析,对其进行归属鉴定,并研究其降解特性。通过对初步鉴定归属为沙雷氏菌属（Serratia．sp）,命名为N-2的氨氮降解菌降解特性的研究,得到其最适降解条件：N-2利用（NH4）：S04作唯一氮源时,最适碳源为蔗糖,降解温度为32—37℃,pH为7．0。在最适条件下,当NH4＋-N初始质量浓度为50mg／L时,该菌培养至72h氨氮降解率可达97．4％。结果表明,该菌为高效氨氮降解菌,这种土著微生物在修复富营养化水体方面有较好的应用前景。     

快乐是一种坚强

已经郁闷一段时间了.我的富康雪铁龙卖掉了.同事们背地里叫我7464,有点像间谍的代号,这是很多人不愿意要的一个车牌号,但它却和这辆白色的小车一起陪我度过了7年时间.那些年买车选择不多,捷达还是富康,似乎二者必选其一.     

食品安全——关系你我他

2006年年底,食品安全问题再次成为社会舆论关注的热点。先是在11月,北京市有关部门在检测来自河北、湖北等地的红心鸭蛋样本中,发现多个样本含有致癌物质苏丹红;稍后,在另一个大城市上海,有关部门在检测了来自超市、批发市场和部分餐饮单位的30件多宝鱼样品后,发现它们的药物残留全部超标,不得不下令停止销售。人们记忆犹新的是,2006年上半年,上海还发生过另一起食品安全事故——瘦肉精事件。那么,除了北京、上海之外,全国其他地方的情况又如何呢?各地相关部门进一步的检查表明,情况并不乐观。接二连三的食品安全事故使人们忧心忡忡:生活中,究竟还有多少食品安全可靠?还有多少问题食品没有被发现?……下面,我们就这些人们普遍关心的问题谈谈看法。     

生物学信息观的形成教学案例分析

信息广泛存在于生态系统中,教学过程中不应只 局限在生态系统这一层面,应对学生进行整个生命系统中信息 观的学习和培养。本篇教学案例主要从生态系统中的信息观、细胞个体层次的信息观以及细胞内微观层面的信息观三个方 面展开,通过引导启发学生理解各个层次中的信息传递,帮助 学生建立生命系统中的信息观。     

阅读,我为你“打call”

我从小就喜欢读书,各种各样的书都看。阅读丰富了我的知识,增长了我的见识,让我变得聪慧!这不——周日上午,妈妈带我去了安徽博物院,和小朋友们一起参加“走近徽州古建筑”的活动。刚进展厅,一位身材微胖的阿姨就走上前来,笑容满面地说“:大家好!我姓张,你们可以叫我张老师,今天由我为大家讲解。说着,她带领我们来到入口处的安徽省地图前。她一边指着“安徽”两个字,一边抛出了第一个问题“:小朋友们,有谁知道‘安徽’这个地名的由来?”“安庆和徽州各取一字!”我不假思索地大声回答。这可是我在图书馆里刚学到的!“完全正确!”得到张老师的肯定,我的快乐指数“嗖嗖”上升。     

奇妙的海底之“灯”

你知道吗？真正的海底并非我们想象的那样“一片漆(qi)黑”,如果你探寻(tan xun)海底,就会发现,神奇的海洋动物们,可是有各种各样的“照明灯”呢!