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郭志宏 《山西教育(综合版)》2001,(2)
英语阅读过程中 ,常常会有生词出现 ,这既影响阅读速度 ,又妨碍理解全文。但时时处处抱着字典阅读既不现实 ,也不可能。查字典虽然能解决生词问题 ,但却严重影响阅读速度 ,容易分散注意力 ,并影响文章情节的整体理解 ,得不偿失。因此 ,有必要利用英语基础知识及语言结构的内在特性 ,寻求必要的、有效的解决生词的途径。第一 ,运用构词知识 ,“拆解”生词。有意识地注意词的构成方式 ,我们就会发现大量的不熟悉的词是可以理解的。构词规则掌握得好 ,既能迅速扩展词汇量 ,也能随时对付阅读中的生词。英语词汇的构成方式主要有三种 :转化、派生… 相似文献
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郭志宏 《太原教育学院学报》2001,19(2):65-67
英语教学中学生的非智力因素会妨碍学生的学习，英语教师不应忽视这些，而要用情感因素帮助学生摆脱这些非智力因素影响。 相似文献
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郭志宏 《太原大学教育学院学报》2001,19(2):65-67
英语教学中学生的非智力因素会妨碍学生的学习，英语教师不应忽视这些，而要用情感因素帮助学生摆脱这些非智力因素影响。 相似文献
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多媒体教室的管理和维护 总被引：6，自引：0，他引：6
郭志宏 《忻州师范学院学报》2002,18(3):78-79
多媒体教室的运用随着现代教育的发展而逐步普及,对多媒体教室的管理和维护进行探讨具有重要的现实意义。 相似文献
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时代步伐稳健挺进,教学改革与时俱进.我们在践行初中物理高效课堂的今天,注重探究课堂导入奥秘,有利于学生在"心求通而未得,口欲言而不能"的氛围中产生强烈的求知欲望,为达成三维教学目标奠定了坚实的基础.笔者坚持以新课程标准为航标,在初中物理课堂教学中如何进行合理导入作了有益的尝试.一、实验导入,以境激趣由于物理教学内容比较抽象的,只有通过实验手段,才能让学生在感官性很强的情境中提高学习 相似文献
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植物幼苗生物场对人体血清甲状腺激素浓度的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
应用姜氏生物场导仪，对１０名志愿者用同体对照法观察了植物幼苗生物场对人体血清甲状腺激素浓度的影响。结果是无论场导前低于、等于或高于正常甲状腺激素水平者，场导满疗程后均趋于正常。本研究结果支持植物幼苗生物场对人体具有抗病、保健、抗衰老作用。 相似文献
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郭志宏 《山西教育(综合版)》2004,(9):33-34
多媒体课件如何引起学生的兴趣,如何调动学生的心理因素,并使其在一定时间内保持注意力集中和稳定,是多媒体课件设计制作中需要认真探讨和研究的问题。那么,我们该如何运用学生的注意心理规律,搞好多媒体课件的设计呢?一、突出特征,引起注意多媒体课件首先要能引起学生的兴趣和注意,课件的内容和形式都必须新颖别致、富有特色,也就是要突出该课件教学内容和表现形式上的特征性。从教学内容上来看,课件要能够引起学生的兴趣,成为注意中心,需要注意以下几个方面。首先,课件内容必须能够提供某种新知识,就是说,它必须包括某些学生尚未理解的内… 相似文献
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多媒体教室中的课堂教学模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机及多媒体技术的进步,以计算机为主体的多媒体教室也越来越普及多媒体教室中集体授课的优势是很明显的,它没有改变师生已经熟悉和习惯的课堂教学形式,教学双方很容易适应,不会造成心理压力;图、文、声、像并茂,课堂教学变得生动活泼,形象直观,能够有效地吸引并保持学生的注意力;教师能随时调整教学内容,控制教学节奏.多媒体教室中的教学活动能否取得好的效果,很大程度上依赖于教学模式.“教学有法,教无定法,“课堂教学模式和教学方法是灵活多变的,采用什么样的教学模式取决于学科特点、教学内容及教师的教学风格等,但不管采用何种模式,都应遵循一定的规律和原则,充分利用传统教学模式的优点,充分发挥计算机的优势,以达到更好的教学效果.近年来,针对CAI的教学模式研究很多,有的阐述了多媒体CAI教学模式的优点及应注意的问题,有的是基于Internet的教学模式的研究,也有的是侧重于某一学科的教学模式的研究,但结合CAI和课堂的教学模式的研究较少,本文拟就多媒体教室中的教学模式优化问题提出几点探讨意见.…… 相似文献