研讨三次式应注意判别式

笔者曾见过某些习题或考题中,关于三次函数 y=ax~3+bx~2+cx+d 讨论其性质以及画函数图象等,所给出的题是欠妥的,也就是题目本身无多大价值,要么给出的函数只是单增函数,要么是单减函数(在实数城上),这一类题达不到练习或考查的目的。此外,笔者也曾在某些资料上看到,给出的一元三次方程,要确定它的三个近似根……,但方程本身只有一个实根。本文的意图就是(一)给出三次函数 y=ax~3+bx~2+cx+d 的极值判别式:δ=b~2-3ac。(二)给     

教学过程中教学时间要素投入的经济价值

教育成本、规模、效益等教育经济学问题已经受到了众多研究者的关注,但是,在学校教学过程中关于教与学要素的投入与经济价值并没有引起我们的注意,因此,对教学过程中教学时间要素投入应进行经济学分析。     

贵州省高等教育持续扩张的教育政策需求及对策研究

通过对贵州省高等教育持续扩张的政策需求与支撑的分析,探讨了高等教育扩张中结构和体制的优化和政府在高等教育扩张中应承担的责任,提出了“扩张、适度、控制”三阶段发展理念,合理规划贵州省高等学校,引导大学正确定位,保持大学类型结构的协调发展等贵州省高等教育持续扩张的对策建议,为贵州省高等教育持续扩张提供理论支持并进一步推动贵州省高等教育的发展。     

实践“三个代表”：高校教师队伍的现代化建设

实践“三个代表”建设高素质的高校教师队伍,要求高校教师具有历史使命意识、时代需要意识和个体自觉意识。为此,在加强师资队伍建设时,应重视激励保障缺席的构建,并加大对青年教师的培养,优化组合师资资源,提供良好环境氛围,以实现师资队伍的现代化。     

怎样理解“十五”计划中速度与效益的关系

“十五”计划是我国进入新世纪的第一个五年计划，也是开始实施现代化建设第三步战略部署的第一个五年计划，深入学习、领会《纲要》精神，为实施第三步战略目标开好头，起好步。具有重要意义。为此，我们就怎样理解“十五”计划中速度与效益的关系，结构调整，以及如何理顺个人收入分配关系等问题，请有关方面的专家作了分析。     

信息技术视阈下高职英语课程教学整合模式研究

高职英语教学应以建构主义为理论基础,设计并构建信息技术与高职英语课程整合的教学模式,充分利用信息技术手段来激发学生学习兴趣,开展探究性学习,培养学生自主学习和团队协作的能力,提高教与学的效果,提升高职英语教学质量。     

创建和谐初中英语课堂教学之我见

本文就新课程理念下的英语课堂教学提出笔者自己的一些观点,指出情感渗透、兴趣激发、新型的师生关系以及创新教法是创建和谐初中英语课堂教学的重要因素。     

准确定位是高等职业教育健康发展的关键

随着高职教育办学规模的不断扩大，很多高职院校的办学思想和实践暴露出诸多问题，其中最核心的问题就是学校定位不准，办学目标偏离了应用技能型人才培养的方向，对高职院校的学生就业、社会声誉、办学环境和学校的健康、协调、可持续发展都带来了不利影响。准确定位是今后高等职业教育健康发展的关键。要遵循和落实好学校的正确定位，高职院校在办学实践中需要把握产学研结合、特色发展、就业导向、人才兴校、开放办学等共性原则。     

羽毛球后备人才的生物学现状与特征研究

正确理解和运用各种身体形态、生理机能、心理素质指标的遗传度,并进行科学的测试,加以分析,能够及时、早期发现和挖掘羽毛球运动员。只有这样,方能事半功倍,在科学训练的基础上,使他们先天遗传的优越潜力最大限度地发挥出来,更快地达到运动技术高峰,为国家培养出优秀的体育人才。