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11.
[目的/意义]建立面向科研管理的机构知识库,通过对机构知识库的知识资源进行实时储存、追踪、统计分析,为科研管理提供支撑服务,发挥机构知识库在科研评价、科研追踪、科研监管、科研决策及科研创新等方面的作用。[方法/过程]通过分析科研管理对机构知识库的现实需求,了解目前机构知识库的现实功能及其不足,进而提出将机构知识库和科研管理相结合的机构知识库建设方案。将机构知识库融入科研管理流程,通过强制呈缴政策、利益保护政策等政策支持,以及查重、查新机制,绩效评价中的机构知识库承认机制,分类管理、分级共享机制以及知识产权保护机制等机制建设,确保机构知识库融入科研过程,实现对科研管理和科研创新的全面支撑。[结果/结论]将机构知识库建设放在整个科研环境中,实现机构知识库与科研管理的有机结合,为科研管理提供支撑服务。 相似文献
12.
<正>生物是一门注重实验的学科,生物学知识学习与未知探索都高度依赖实验。随着课程教学改革的推进,教育者也越来越重视学生动手实践能力培养,学生在实验学习中能获得更好的成长与发展。因此在初中生物教学中,实验教学日益得到重视,这是一种生物教学发展的必然趋势。为了更好地开展初中生物实验教学,则有必要对其价值进行深度认知发掘,从而努力推动实验教学方式普及与完善。 相似文献
13.
1978年7月,根据中国气象学会"关于恢复建立各地区气象学会的通知",经西藏自治区科学技术委员会批准,成立了西藏气象学会。为了加强气象科普宣传教育工作,1979年6月气象学会下设了科普工作组,主要承担了组织全区气象科技人员开展以报刊、广播、影视宣传、讲座、专栏等形式的科普宣传活动。随着西藏气象事业的不断发展,气象学会围绕区局和区科协的工作重点,大胆尝试,不断创新,使气象科普宣 相似文献
14.
尼洋河流域洪水灾害成因分析 总被引:2,自引:0,他引:2
使用林芝站从1971~2000年30年降水量历史资料,简要分析尼洋河流域降水气候变化特点,并结合该流域实际受洪灾情况,对其成因等进行了分析,并提出了一些建议,以供相关部门参考。 相似文献
15.
特质性情绪智力(trait emotional intelligence)是一簇与认知、加工和使用情绪负荷的信息能力相关的行为倾向和自我知觉。特质性情绪智力处于人格结构中的较低层次,与大脑左额叶皮层的激活水平有关。高特质性情绪智力的个体倾向把压力评估为一种挑战,而不是威胁,并倾向采用问题中心的积极应对风格。特质性情绪智力对抵御压力,保护个体的身心健康具有积极作用。 相似文献
16.
正2010年开始,教育部连续举办了四届"全国教书育人楷模"评选和三届"每月一星"学习宣传活动,在全国教育系统引起了强烈反响,并掀起了向全国教书育人楷模学习的热潮,营造了尊师重教的浓厚氛围。他们有从事职业教育的韩亚兰、张金波、汪秀丽,有搞特殊教育的刘佳芬、黄金莲、杨小玲,有扎根山区的汪金权、范妹锁、孔庆菊,有从事幼教的石利颖、孙明霞、吴绍萍,还有来自小学、中学、大学的李吉林、张丽莉、胡遂等。他们胸怀祖国、情系人民、热爱教育、关怀学生、教书育人、为人师表、甘为人梯、乐于奉献,把满腔的热情和全部的精力奉献给人民教育事业,彰显了新时期人民教师的理想情操、高 相似文献
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本研究的目的是采用访谈法、问卷法、社会测量法与投射法探讨小学生社会智力的结构。结果表明:小学生社会智力结构包括社会洞察力、社会焦虑、移情、人际交往能力、人际问题解决能力。 相似文献
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