性别差异研究的四种取向

心理学家经常会以性别及性别刻板来理解人类的行为。在过去的几十年里，有关性与性别的研究在不断增多，并发展出了四种主要的研究取向：(1)将性别作为被试变量；(2)考察男性化、女性化和双性化的个体差异；(3)性别图式理论；(4)将性别看做一个社会范畴来进行研究。以这四种研究取向为线索来组织内容，可获得对性、性别以及人格领域有关问题的一个比较全面的探究。     

幼师数学教学中师生的双向交流

幼师数学教学中师生的双向交流□许燕频现代教学理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素，教学过程实际上是一个师生共同交往的过程，调整好师生之间的关系，是任何教育情境都不可回避的重要问题。●教育纵横谈重视师生间的情感交流，培养学习兴趣。师生间缺乏情...     

气质性乐观在国内外的测量概况

气质性乐观和悲观指个体总体上对积极结果或者消极结果的期望,是在有关乐观的研究中得到最广泛认同和使用的概念。本文简要介绍了气质性乐观的界定、结构和国内外测量的发展概况,并提出了气质性乐观在中国文化中的本质涵义有待考察等研究展望。     

中学生心理社会发展特征的研究

本研究采用《青少年心理社会发展量表》对579名中学生进行调查,结果表明:(1)在性别方面,男女生之间总体上差异不显著。(2)在区域方面,东西部学生差异显著,东部学生的发展好于西部学生。(3)在年龄发展方面,高中生不如初中生勤奋进取,更加孤独疏离,但自我同一发展好于初中生。(4)从发展趋势来看,初高中阶段的心理社会发展趋势相同,呈现出倒“V”形状,初二和高二的发展好于其他年级,分别达到初中和高中的最好状态,初三和高三是最差的状态。     

意象组合蒙太奇——论罗门诗歌意象组合的艺术

诗与艺术是共通的.特别是现代诗,由于漠视音韵而强调意象,这就与视觉艺术结下了不解之缘.罗门在其诗论中,曾多次谈到诗歌与绘画、雕塑、电影的关系,认为诗歌与各种视觉艺术在意象的组合、错位、变形等手法的运用上,是有共通之处的.他说过:“由于诗人在诗中透过语言文字,能使无形的‘意’,变成有形的‘象’,诗人便也因此被看做是以文字来绘画的艺术家.”(罗门:《诗与视觉艺术创作世界的关联性》)诗歌意象,是传统诗歌与现代诗歌共同拥有的构成意境的基本元素,不同的是传统诗歌的意象组合方式有明晰的线索,而现代诗歌由于强调要“从目视的有限的外在现象世界,进入灵视的无限的内在心象世界”(罗门语),因而其意象组合方式便不似传统诗歌那样具有明晰性和直观性,而更多地以跳跃和抽象的形式来体现.为了实现从目视的三维空间向灵视的多维空间的穿越,现代诗人     

马斯洛晚年的超越性人格理论的形成与影响

马斯洛晚年的思想是一个薄弱的研究领域。人们熟悉的是作为人本主义者的马斯洛，但对他晚年为超越人本主义或后人本主义所做的研究所知甚少。马斯洛晚年致力于一种新心理学的创建，他称其为“超个人心理学”或“第四势力心理学”。他修订了著名的需要层次模型，在深入研究自我实现者的基础上研究了超越性人格的特征，并探讨了将这种新的人格理论应用于社会生活的可能性，这些研究为超个人心理学的发展奠定了基础，也成为后来一些重要理论模型的先导。     

运用papa软件设计和实施口头作业

由于语文口头作业大多在课外完成,因而,学校通常采用让家长在书或本子上签名的方式来知晓学生完成情况。但有时候家长的作业检查不细致,对于学生的错误纠正也不耐心,容易敷衍了事。而教师也会因为班级人数众多,没能检查每一个学生的口头作业。于是,我们借助互联网寻找到了papa软件。它是一款让照片"说话"的社交软件,可以把每个学生的口头作业呈现在教师眼前,让教师可以看到、听到学生的作业,从而培养学生的语言表达能力。我们依据课程标     

人格分析的单元--特质、动机及其整合

理解人的个体差异和个体性一直是人格心理学的基本任务。寻求恰当的分析单元是实现这一任务的关键,也构成了人格心理学发展史的主要线索。在这一历程中,特质取向与动机取向的探索分别回答了人格“所有”和“所为”两个方面的问题,成为互相补充的两个方面。当代的研究融入了新的元素,力图对人格研究的这两种取向加以整合,以形成全局性的研究框架。     

多元式混合教学法在“生物化学实验”教学中的初探

生物化学实验是生物化学的重要组成部分,在提升学生的动手能力和综合实践能力上起着至关重要的作用。为了解决传统生物化学实验教学存在的一些不足,在生物化学实验教学过程中,引入多元式混合教学法。实行该教学法,可以有效激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,增强师生互动,培养学生学习的自觉性、自主性和创新性,有利于培养学生的综合科研能力,有利于提高教学效果。     

对新形势下积极推进高校网络宣传教育工作的探索与思考

网络的发展为高校宣传教育工作开辟了新途径,也提出了新挑战,本人结合在高校多年从事宣传教育工作的经验,试图从网络本身的特点和高校宣传教育工作的特点中找到两者可以产生合力之处,为同仁提供一点个人的看法和观点。