论甲午战前的晚清留学政策

甲午战争以前晚清政府派遣留学生赴欧美留学,开了中国近代留学教育的先河。留学生的选派、管理和录用政策在实践中不断摸索和逐步调整,并在执行过程中取得了一些积极的成果。剖析这一时期留学政策的得失有助于了解整个晚清留学政策的发展脉络。     

李提摩太来华初期的社会改革思想

本文首次系统研究李提摩太的社会改革思想，认为：李提摩太来华十年后于１８８１年发表《近事要务》，提出了全面变革中国社会的主张，并且具有关注民生、崇尚科学和重视教育的特点，这一思想的形成既与他的神学观点和传教方式有关系，也与他的家境、传教经历和接受中国文化密不可分。李提摩太的社会改革思想对中国近代维新思想的形成带来了积极影响，不失为可以攻玉的他山之石。     

书院传统与研讨式教学改革

我国古代书院教育在千余年的发展过程中形成了一些优良传统,将其融入大学本科的教学改革之中,可探索出一种全新的教学模式,即研讨式教学。教学与科研在学生身上紧密结合、加强交流与开展讨论、个人钻研为主以培养学生的自学能力以及师生关系融洽、师生感情深厚即为书院教育与研讨式教学的共同特色。     

戊戌后维新思潮意义辨析

戊戌政变之后,变法维新作为一场政治运动是彻底失败了,但作为一种社会思潮却依然存在着,发展着,并且在经过短暂的低落之后又迅速高涨起来。这种情况的出现不是偶然的。首先,救亡图存的任务仍然十分迫切,“天下爱国之志,莫不焦心竭虑,忧国之将亡,思有以挽回补救之策。”发展资本主义、建立资产阶级统治的任务也提到了历史的赛程     

杰出的爱国主义者:简论蔡锷一生所走过的道路

要蔡锷作为近代中国杰出的爱国主义者，经历了维新改良、军事救国、反清革命、维护共和几个阶段，他领导的云南辛亥起义和反袁护国两件大事，奠定了他在近代史上的历史地位。他高举陶铸国魂，增进国力的政治理念，为国家的统一富强、社会的安定进步尽心尽力，鞠躬尽瘁，表现了高度的爱国奉献精神。     

宋教仁与辛亥革命研究述评

宋教仁是中国近代著名的资产阶级革命家,是中国民主宪政的光辉先驱,也是仅次于孙中山、黄兴的辛亥革命领导人。由于种种原因,在他死后的将近半个世纪内,很少有人对他的诗文进行搜集与整理,报刊上也仅有三几篇不长的传记文章。对宋教仁的研究是从六十年代前后才开始的。陈旭麓的《论宋教仁》是国内试图用马克思主义观点研究宋教仁的第一篇论文。该文把宋教仁放在具有完全意义的资产阶级民主革命家和政治家的范围内加以论述,     

宋教仁学术讨论会评述

为纪念我国近代民主宪政的先驱宋教仁诞辰105周年,由湖南省政协文史资料研究委员会、湖南省历史学会和桃源县政协联合发起,1987年4月5日至8日在湖南省桃源县召开了宋教仁学术讨论会。参加会议的有来自全国九个省市和美国、日本的专家学者,宋教仁及其友人的后裔共八十余人。举行这种专题性的、有国外学者参加的纪念宋教仁学术讨论会,建国以来还是第一次。会议收到论文38篇,《宋教仁评传》一册。桃源县政协特为会议编辑了《宋教仁纪念专辑》,辑录了《宋教仁传略》、《宋教仁家世》、有关人士撰写的回忆录,以及国内外学者的论文等计22万余字。长期以来,人们对宋教仁的评价有不少偏颇之处,说他思想上是“二民主义”,组织上有闹分裂     

探索研讨式教学的若干思考

实行“研讨式教学法”是在坚持教师主导作用的同时,充分发挥学生的学习主动性和积极性,重在方法传授和能力培养,旨在提高学生的综合素质,改变了教师“一言堂”和“满堂灌”的做法。     

研讨式教学改革中的大学生心理分析

研讨式教学改革受到广大学生的热烈欢迎, 他们积极参与了教改的全过程, 新鲜感、兴奋感、充实感、成就感、喜悦感是他们的基本心理倾向。搞好教学改革, 提高教学质量必须注意研究和把握大学生的心理特点     

郭嵩焘对西方的认识及其思想超越

19世纪70年代郭嵩焘就认识到西方富强的本源重视商务,保护商民,民富是国 强的基础;政教修明,以法治国,君与民交相维系;重视科学,发展教育,培养有用人才。并指出西方也有自己的文明。从而回答了为什么要学习西方和怎么学的问题,其思想水平超过了同时期先进人士,并因此奠定了他作为一个启蒙思想家的历史地位。