思想政治课教学要富有亲和力

新课程提倡转变学生的学习方式，着力改变学生的学习状态。富有亲和力的思想政治课教学能形成良好的教学氛围，使师生相互尊重，师生关系融洽。那么，如何使思想政治课教学富有亲和力呢？     

浅谈钢琴教学中常用的几首中国作品

民族的东西永远具有生命力,永远不会过时,做 为一个中国人,在学习钢琴时,是不能不弹中国曲目的。     

两市场隔离阶段式并轨的非流通股流通方案

解决非流通问题应坚持这样的原则,非流通股可以流通,但不应降低深沪股市A股的股指。可通过对交易制度的不同规定,初始时建立起两个资金面与参与者都相对隔离的市场并使两个市场的交易制度随时间的推移分阶段并轨,逐步缩小差异,价格上也就自然一直在并轨中。具体说,就是在深沪股市开辟解决一个非流通股流通的过渡市场,建立一个流通能力受限制、风险度高的股票市场,非流通股面向所有国内投资者和QFII竞价开市,该市场规则是每手成交量比A股市场高,每手5000股。对买入行为不加限制,但对于卖出实行T 365天,即买入之后,365天后才可卖出,连续实行三年T 365(即前三年中持有期够一年才可卖出),从第四年开始到第十年末这7年中,依次缩短为T 315,T 265,T 215,T 165,T 115,T 65,T 15,在第十年末与A市场实现制度合龙,也变为T 1制度,这样两市场自然就会出现同价现象,完成价格并轨,完成两市并轨。     

倒向随机微分方程对国有股准流通市场的风险与价值的分析

解决非流通问题应坚持的原则是，非流通股可以流通，但不应降低深沪股市A股的股指。通过对交易制度的不同规定，将T 1流通制度作为期货来出售。初始时建立起两个资金面与参与者都相对隔离的市场，使它们的交易制度随时间的推移分阶段并轨，逐步缩小准流通股与A股的交易制度基差，分10年时间实现由T 365与每手5000股的交易制度向T 1与每手100股的交易制度转变，流通制度差异缩小导致价格差异缩小，自然一直在并轨中，10年后同价，两市自然并轨。本方案达到减持国有股与保持A股指数不降的并行不悖。     

国有股表决权证券化构建新型政企关系

当前解决我国国民经济与证券市场的深层次矛盾的关键是，将上市公司的国有股表决权证券化为类似于股票的国有股表决权证，并在沪深股市竟价发行后上市流通交易，与原有流通股一起共同构成统一的公司控制权市场。改进国家对公司的控制模式，分离主动表决权与被动表决权，制定《国有股被动表决权行使法》，政府只以被动表决权——即否决权行使方式行使有关政治、产业政策方面的保留权利；而将有关资源配置方面的权利售予流通股公众，由流通股股东控制公司经营权，调动流通股东促进资源配置的积极性，形成国家依法监管与企业自主经营相结合的新型政企关系，找到公有制在市场经济中的微观实现形式。     

论国有股表决权证券化

当前解决我国国民经济与证券市场的深层次矛盾的关键是将上市公司的国有股表决权证券化为类似于股票的国有股表决权证，并在沪深股市竞价发行后上市流通交易，与原有流通股一起共同构成统一的公司控制权市场。上市公司控制权的市场化将会有助于实现政企分开，优化资源配置，促进经理人市场的形成，极大地提高我国国有经济成分的竞争力，从而使以公有制经济为主体、国有经济为主导的社会主义制度原则与以市场为资源配置基础的市场体制原则有机结合，找到公有制在市场经济中的微观实现机制。     

国有股表决权证券化构建新型政企关系

解决国有上市公司存在的问题的关键是,将上市公司的国有股表决权证券化为类似于股票的国有股表决权证,竟价发行后上市流通交易,与原有流通股一起构成统一的公司控制权市场。改进国家对公司的控制模式,分离主动表决权与被动表决权,制定《国有股被动表决权行使法》,政府只以被动表决权方式行使有关政治、产业政策方面的保留权利;而将资源配置方面的权利售予流通股公众,由流通股股东控制公司经营权,调动流通股东促进资源配置的积极性,形成国家依法监管与企业自主经营相结合的新型政企关系。     

基于流动性风险理论的股权分置改革方案的研究

从流动性风险角度研究股权分置改革，认为非流通股本身就不具有那么高的流动性，如果强行T＋1减持，则A股市场将被冲垮。国有股减持政策的设计应当顺应非流通股流动性风险的本性，顺应非流通股相对于现有A股不具有流通性的本性，以T＋X制度缓解非流通股转流通对A股市场的冲击和给A股市场造成的流动性风险。而且还能促进我国形成一定程度的公司控制权市场。流动性风险就是国有股流通问题的本质。全流通问题可以归结为流通性风险问题，全流通问题的实质就是流动性风险问题。     

“五问”教学在民族地区高中地理教学中的实验

1．实验背景2004年和2005年秋季。我国义务教育和高中阶段分别进入了推行新课程的全面推广阶段。新一轮基础教育课程改革是一个意义重大、影响深远、任务艰巨复杂的系统工程。整个改革涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、课程管理制度的改革、课程实施与教学改革等等,需要全社会的支持和通力协作,特别是需要广大教师、教研人员、     

谈谈幼儿钢琴学习中遇到的一些问题及其解决方法

在幼儿学琴方面，一定要消除功利心理，不可急于求成。在幼儿阶段，我们需要的是培养并巩固孩子的兴趣，奠定好识谱。唱谱与各种基本弹奏的基础，而不是变出一个天才来。天才毕竟是少数，正确得法的教育与训练，却能培养出一大部分人才来。