浅谈如何在化学教学中培养学生的意志品质

现代化学教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外．还应帮助学生形成良好的意志品质,有数据统计在化学学不好的学生中,有85％的学生不是因为智力低下．而是意志品质薄弱,如缺乏自觉性、坚韧性、果断性和自制性等。下面就如何在化学教学中培养学生的意志品质提出一些粗浅的看法。     

国家教委召开部分省市中小学计算机装备工作研讨会

1994年7月18日,国家教委条件装备司在河北省石家庄市召开了部分省、市中小学计算机装备工作研讨会。参加会议的有国家教委条件装备司的李兴植副司长、张柳华处长及北京、上海、安徽等8个省市教育装备部门     

中小学图书馆（室）管理工作现状初探

为了积极有效地开展中小学图书馆(室)工作,加强图书馆(室)的管理,充分发挥图书馆(室)的育人功能,丰富学生文化知识,陶冶学生思想、情操,为提高教育教学质量服务。现就中小学图书管理、装备等方面的问题谈几点意见,以供商榷。     

浅谈学生良好习惯的培养

学习习惯对一个孩子的成长非常重要,它不仅会影响到孩子们学习的积极性和学习成绩,还会影响到孩子们持续发展的能力。因此,在教学过程中,我们一定要注重培养孩子们的学习习惯,使它成为孩子们一生的财富。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、要让学生从体验中培养好习惯亲身体验是学习的一种好方法,它可以让学习者在参与活动的过程中深刻地进行感受。     

儒家文化在高中语文教学中的渗透

儒家文化是中国传统文化的核心,是思想品德教育的重要载体。因此,高中语文教师要把儒家文化渗透到教学中,使儒家文化得以传承和发扬。一、通过儒家文化提升学生的语文修养孔子提倡"仁",因此,自古以来,中国人在教育上重视德育的培养,尤其重视人的品德和情操的形成,而当今社会,个人的品德却不如从前,教师在语文教学中就可以渗透儒家文化,运用儒家文化提升学生的品德修养。语文教材中的儒家典籍《论语》《荀子》《孟子》和     

秩序的共建：短视频平台中环境共意动员路径

环境传播事关民生福祉,契合个体生命健康发展、提升生活质量的诉求,日益成为公共空间的显见议题,也呈现出不同圈层动员主体的认知碰撞,舆论错位,动员乏力。短视频平台是全媒体时代社会信息系统中重要的聚合与流转中枢,为形成多主体议程共创提供条件,实现对环境优美、生态良好的美好生活的共享共治共建,依托短视频平台的内容、渠道和社交可供性,为多元主体提供技术、组织、文化的支持,推动环境议程互动和有序参与共意动员。政府部门和主流媒体可以结合短视频语言优势,借助层级传播、涟漪效应对环境保护多维解读,激活跨圈层、跨文化的用户群体的参与热情和群体进入,进行多元有序、和而不同的内容创作和议题参与,围绕环境保护实现高效的共意性社会动员。     

保健节能台灯

保健节能台灯是由发光二极管串联组成的,功率小于3瓦,而实际却能达到25-30瓦白炽灯的亮度。这种灯节约电能,光线柔和,保护视力。同时,它还装有负离子发生器,可净化空气,消除人脑疲劳,提高学习效率。