图式理论在英语听力教学中对听力水平的影响

听力往往是我国学生英语学习中的一大障碍,我国非英语专业学生的英语听力水平普遍较低。"图式"是指每个人的既有知识在大脑中的储存方式。本文运用"图式"理论,对我国非英语专业学生的听力水平进行分析研究,并讨论如何运用其强化学生的听力能力。     

刍议初中化学探究性实验教学

化学实验所创设的生动活泼的教学情境,能迅速诱发学生学习化学的内在动力,帮助领会化学知识、掌握实验技能,同时启迪学生思维,培养其探究意识,作者结合自己的教学实践谈谈如何在初中化学中开展探究性实验教学。     

农村小学语文教学中远程教育资源的应用

远程教育资源对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理和控制,利用远教资源进行语文教学时必须实现对信息的加工、组合、整理,合理利用资源,丰富语文知识,在教学中创设情境,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生的审美情感,促进课堂教学的信息化、现代化。     

让我们一起爱海洋

正女儿非常喜欢小海龟造型的玩具,因此我每次在商场或超市看到这类玩具,总会买给她。一次,我无意中在超市打折促销的DVD中,发现了封面印有可爱小海龟的动画电影《萨米大冒险》,想到女儿肯定会喜欢,就买回家和女儿一起看。     

运用引导探索法培养学生的数学思维能力

正在数学课堂教学中,通过激发与引导学生的思维来提高课堂效率是一种有效的教学手段。改革"单一"的知识传授的传统教学模式,运用引导探索与讲练结合法,培养学生的思维能力,是初中数学课堂改革的一个重要举措。一、巧设疑问,激发学生的学习兴趣学习的兴趣和求知欲是学生进行学习和积极思考的老师。要激发学生学习数学的兴趣和求知欲,行之有效的方法是以学生已学过的数学知识为基础,通过巧设疑问,创设合适的问题情     

地理高考“微专题”现象及复习策略

同一概念下的知识或者同一主题下的知识整理集合形成专题知识,如地理学科中“地球上的大气”专题（图1）.“专题”体现同类知识的整合归纳,按照整合范围大小和体系结构的复杂程度,可以将其划分为大专题、小专题和微专题.小专题或者微专题是大专题体系结构中的分支部分,图1中“地球上的大气”这一专题下的“大气的水平运动”就可作为一个微专题.     

第二届中国特殊教育高峰论坛在海口举行

本刊讯以＂特殊教育学校改革与发展＂为主题的第二届中国特殊教育高峰论坛日前在海南（海口）特殊教育学校举行。与会代表重点围绕贯彻落实《特殊教育提升计划（2014-2016年）》、推动特教学校改革与发展等展开务实研讨。活动期间,与会代表参观了海南（海口）特殊教育学校校园,观看了残障学生的文艺表演和学生大课问活动,观摩了启聪部、启智部、启明部共17节教学展示课。     

饶满林《面朝大海,春暖花开》教学课例研究

《面朝大海,春暖花开》是选自人教版高一（上册）的一首诗歌。这首诗语言质朴、意象简单、思路飘逸、形式工整,读后令人感到意犹未尽,但诗歌的主题却是许多学者争论的话题,因此,给这首诗的教学带来一定难度。本文以饶满林老师执教的《面朝大海,春暖花开》为例,从教学设计、教学过程及教学效果三个方面对该课例进行研究。一、教学设计（一）合理的学情分析著名语文特级教师于漪老师曾经说过,备课要做到＂三备＂,即＂备学生,备教材,备教法＂。其中的＂备学生＂,我们通常理解为＂了解学生＂。