从社会学视野看学前儿童教育中的责任侵犯

1972年联合国教科文组织在《学会生存》报告中,将"每个人承担起包括道德责任在内的一切责任"确定为教育发展的方向之一;1989年该组织将"学会关心"确定为"面向二十一世纪的教育"国际研讨会的主题,呼吁道德关怀与道德责任。然而,在当下的我国学前儿童教育中,谈及有关儿童的责任,大多去追究侵犯儿童者的责任,鲜有人将儿童作为独立的责任主体,重视儿     

采用线性叠加细节捕捉的网络自干扰盲辨识算法

在大规模多输入多输出(MIMO)网络中,中继发送端和接受端之间的自干扰降低了网络系统信道容量,严重影响了系统的传输性能,为解决这一问题,需要对网络自干扰信号的盲辨识。提出一种基于线性叠加细节捕捉的网络自干扰盲辨识算法,构建网络中继发送端和接受端的自干扰产生与信号模型,设计全双工中继网络通信系统模型,进行MIMO网络数据交换控制,进一步采用线性叠加细节捕捉方法,构建前馈滤波器,对信号进行前置处理,提高滤波增益,设计线性叠加函数,实现干扰信号的细节特征捕捉,根据信息分配原则,实现网络自干扰盲辨识算法改进。仿真结果得出该算法的盲辨识云图能有效识别网络自干扰信号,并实现信道区分和干扰滤波处理,信号云图特征明显,能达到辨识信道和均衡信号的要求。信道容量和检测性能等指标优越于传统方法,展示了其有效性,具有较高应用价值。     

论冬季混凝土施工裂缝

混凝土是一种非匀质脆性材料，由骨料、水泥胶结材料以及存留其中的气体和少量水分组成。在温度和湿度变化条件下，硬化并在其过程中产生体积变形，由于各种材料变形大小不一、互相约束而产生初应力，造成在骨料与水泥石粘结面或水泥石本身之间出现肉眼看不见的微细裂缝。     

亲情

父亲那一辈人丁兴旺,堂兄妹十几个。日子一晃而过,大伯家老大读师范毕业后分在县二中教书,二伯家老大大学毕业后支援西北,去了一家中专当老师,我和四叔家的大妹一年进师范,一同当老师。现如今,大伯家的老三,二伯家的老二,还有五叔家的老大,六叔的大女儿,有的在师大、师院,有的在师专就读,几年之后又将是教师。     

弗兰德斯互动分析系统在幼儿园集体教学中的应用

弗兰德斯互动分析系统是一种探究课堂中师生互动行为的观察系统,也是一种记录和分析教师在教学情境中的教学行为和师生互动事件的分析系统.本文结合具体教学案例介绍弗兰德斯互动分析系统在幼儿园集体教学中的应用,并尝试对其进行改进,将定量分析与定性分析相结合,以适用于幼儿园集体教学的改革.     

教育教学中的语言暴力问题探析

语言暴力是教育教学中经常存在而容易被忽视的行为,其存在导致了负性情绪和情感的产生,对师生均造成了伤害和影响;语言暴力的形成有历史文化、社会和家庭、教师和学生等多方面的原因;探求语言暴力改善和消除的方法,引导教育者重视自身行为,规范语言使用;引导受教育者变被动为主动,积极改善话语关系,以实现语言育人、文明育人的教育目的。     

对中等专业学校数学教学的几点看法

中等职业学校担负着为社会主义现代化建设"造就数以万计的合格劳动者"的艰巨任务,为全面提升劳动者的综合素质,在新的历史时期,作为中等职业学校的主干课程数学学科,必须实事求是地分析当前所面临的形势和学科的历史责任,以学生的个性发展为根本,从学生的实际出发,探索适合当前实用的数学模式.随着当前我国社会主义市场经济体制的建立,科技进步和产业结构的调整,以及劳动力市场的变化,进一步深化教育教学的改革,提高教育教学质量和效益,已成为我国中等职业教育面临的紧迫任务.     

以"立几"为载体的轨迹问题解读

立体几何与解析几何的交汇点命题是近几年高考试题中的一个亮点.由于这类问题的立意和角度都比较新颖,有一定的综合性,不仅要求考生对立体几何的概念、定理、图形性质了然于胸,而且还要在立体几何与解析几何的知识方法中不断变换,所以解题时往往因找不到切入点,而无法顺利解决问题.本文试从题型设计的角度上,结合一些实例来解读这类问题.     

民族地区普惠性幼儿园的社会期待研究

当“入园难、入园贵”成为一个全社会关注的民生问题时,普惠性幼儿园必然会引起人们的期待.越来越多的研究者将焦点放在普惠性幼儿园的发展上,在当前大力发展普惠性幼儿园的背景下,有必要深入了解处于需求第一线的幼儿家长的期待需求,了解他们对普惠性幼儿园的认识,以及有哪些期待和要求,进而为普惠性幼儿园的发展尽一份力.