参与思维活动促进思维发展

数学教学是学生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此,在数学教学过程中,教师只有精心组织学生积极动手操作、动脑思考、动口表述,真正参与到数学思维活动中,才能激活学生的思维,拓展学生的思路,促进学生思维能力的全面发展。     

简易车载传感器系统的组成及发展

汽车中涉及到的传感器有很多,如温度传感器、压力传感器、位置传感器、转速传感器、加速度传感器和振动传感器等,可以对信息进行实时、准确的测量和控制,对相关数据信号进行采集与处理,将电动汽车中的传感器进行分散实时采集、统一智能控制,加强对电动车的整体控制,提高传感器的统一智能控制,从而提高汽车的安全性、舒适性等,是衡量现代高级汽车控制系统水平的关键。     

医保门诊统筹认知分析

对医疗保险门诊统筹管理做出认知分析。     

探究西地那非干预疑诊早期高原肺动脉高压的有效性及安全性

目的：探究与分析西地那非干预疑诊早期高原肺动脉高压的有效性及安全性。方法选取我院自2012年4月至2014年4月收治的40例常驻高海拔地区疑诊早期高原肺动脉高压的青年,采取随机数字表法分为对照组与试验组,每组各20例,对照组给予吸氧治疗,试验组在其基础上口服西地那非治疗,观察两组人员经不同干预方式后临床疗效及安全性评价指标情况。结果两组人员经过干预后6MWT及Borg评分较干预前相比均有所改善（P＜0．05）。试验组较对照组相比6MWT 及Borg评分改善情况更加显著（P＜0．05）。试验组经过干预前后ALT、AST、BUN、CRE、SBP、DBP水平无明显差异（P＞0．05）。结论在吸氧的基础上口服西地那非干预疑诊早期高原肺动脉高压具有显著的效果且安全性较高,值得推广。     

基于情境的非常规突发事件理论方法研究综述

近年来各类非常规突发事件频繁发生,已经引起了社会和学界的广泛关注.在基于情境的基础上,将非常规突发事件发展划分为3个部分:发生前、发生时和处置后.并对每一部分所运用的理论方法进行介绍与总结,使读者对非常规突发事件从发生到处置结束后的决策与实施有个清晰整体的了解,形成一个完整的思路,并提出了非常规突发事件应急管理今后的发展方向.     

混合式教学模式在眼视光器械学课程中的应用初探

眼视光器械学对眼视光学专业的学生加深对专业的理解与应用具有重要作用,已经成为高校眼视光专业的必修课程之一.结合眼视光器械学课程的特点,针对目前课程教学模式的不足,提出与眼视光专业相适应的混合式教学改革的初步设想及探讨.用新颖的视频微课知识点、重难点课堂讲解、先进设备研发实践相结合等混合式教学模式,促进学生对授课内容理解、深化对现象的认识、培养一定的实际临床应用能力.     

发展党内民主是推进社会主义民主政治的关键

历史的经验教训表明,发展党内民主,事关党的生存和发展,事关党和国家政治全局,事关国家的前途命运。没有民主就没有社会主义,建设社会主义民主政治,是中国共产党代表和维护最广大人民根本利益的具体体现,是党的先进性的重要标志。十七大报告指出:人民民主是社会主义的生命。社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。党内民主建设必然影响到国家的民主政治建设推进社会主义民主政治的发展,只有通过发展党内民主来推进人民民主,才能实现党内民主和人民民主的互动共进。     

立足分工 办出特色

在出版改革中,对于出版社的专业分工,议论不少。有的强调必须按专业分工出书,有的则要求打破专业分工。关于出版社专业分工问题,早在1950年10月政务院关于改进和发展全国出版事业的指示中就有明确规定,要求出版社按出