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新的《教学指导纲要》体现了现代教育评价的观念,为我们提供了教学评价的新观点和思路。针对体育与健康课程目标,学生学习评价的内容和方式,我根据体育教学的特点和我校学生的实际情况确定由教师对学生、学生对学生、学生对自己三个不同的基本维度进行评价。具体做法如下:教师对学生的评价(50%):主要通过对学生技术水平、学习态度、学习能力等方面的评定,使教师了解和掌握教学质量与教学效果,同时,控制整个评价活动,掌握主动权。学生对学生的评价(30%):通过学生间的互动与评定活动,引导学生相互关心、互相了解,主动观察周围同学的学习态度与… 相似文献
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郭瑜贤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
思 想政治课既是一门德育课 ,又是一门智育课。在知识、能力、觉悟统一体中 ,实现政治课的智育目标 ,这既是思想政治课的一大特色 ,又是素质教育在智育方面的必然要求。在当前大力倡导减轻学生课业负担新形势下 ,如何使素质教育落到实处 ,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)指出 :“智育工作要转变教育观念 ,改革人才培养模式 ,积极实行启发和讨论式教学 ,激发学生独立思考和创新意识 ,切实提高教学质量。”一、更新观念 ,以创新教育为核心 ,减轻学生课业负担著名教授叶澜曾经指出 :“今日教学… 相似文献
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如何有效地培养学生的创新意识、创新精神和创造能力 ,是当前教育工作者面临的重要课题。在初中语文课堂教学研究中 ,我校从变革旧的教学方法 ,构建新的课堂教学模式入手 ,为培养学生的创新精神 ,进行了大胆的改革实践。一、营造民主、平等、和谐的氛围语文课堂上教师要营造轻松、民主的创新氛围 ,充分调动学生的积极性 ,让他们都参与到创新活动中来。课堂上教师要力求做到 :1 .亲切。学生往往把教师的亲切态度当做一种奖赏和鼓励 ,从中感到温暖 ,由此缩短师生间的心理距离 ,使学生在认知上获得情感满足 ,主动地参与创新活动。2 .民主。教师… 相似文献
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郭瑜 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(6):1-5
利益与道德、经济与伦理的内在联系及经济学与伦理学的相互关系,是学术界一直在探讨的问题。本文从现代经济学“伦理不涉”现象人手,对企业非道德性经营活动进行分析,认为只有在企业经营和决策过程中,大大提升除盈利目标之外的社会责任与企业价值的理念,才能发展出一种能够兼顾实现企业经济绩效与道德责任的内在机制。 相似文献
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《数学课程标准》指出"数学教学的最终目标是培养学生分析问题、解决问题的能力",而分析问题、解决问题的能力恰恰是数学思维的根本所在.如何培养学生的数学思维,建构数学思维模式,是笔者在多年教学中一直思考和探索的问题.笔者有幸聆听了苏教版"解决问题的策略——假设"这节公开课,并作了一些粗浅的思考,现与大家分享. 相似文献
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郭瑜 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
借鉴孔子对话教学方式的核心就在于处理好教师主导性作用与调动学生积极性之间的矛盾，最大限度地激发学生的对话欲和求知欲，实现教学的最优化。 相似文献
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《麦河》是著名作家关仁山历经数年精心打造的一部史诗性的长篇小说.小说以土地流转为线索,以各具特色的人物为对象进行叙述.本文以性格特征迥然不同的人物形象为对象,对关仁山《麦河》的人物塑造进行研究.本文运用文学形象分析法对小说中主要人物进行形象分析,在此基础上阐明《麦河》的写作背景、创作意图以及当时社会背景下所赋予的时代意义. 相似文献