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981.
一、单质与单质之间1.多数金属和非金属之间可以直接化合生成无氧酸盐,多数在加热的情况下进行,但有的产物不属于盐.如2Fe 3Cl2△2FeCl32Na S△Na2S3Mg N2点燃Mg3N2(氮化物)2.多数金属、非金属跟氧直接化合生成氧化物(Al2O3为两性氧化物,Na2O2为过氧化物,CO、NO为不成盐氧化物) 相似文献
982.
与大学生个人发展相关的隐性知识测量工具的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
隐性知识是影响个人发展(Personal Development,简称PD)的重要因素。为了研究隐性知识与个人发展的关系,我们根据提出的PD隐性知识结构,以大学生为例,编制相应的隐性知识测量工具。然后,通过分层一随机一整体抽样的方法,从北京师范大学的在校生中抽取了609名本科生和研究生进行正式测验。统计结果表明,该测量工具具有良好的鉴别度、信度和效度,可以作为大学生PD隐性知识水平的工具。 相似文献
983.
985.
多年来,我国教育事业从内部结构来讲,其发展并不均衡,高等教育阶段的普通高等教育和高中阶段的普通高中教育,发展势头强劲,发展形式多样,发展规模空前;而高等教育阶段的高等职业技术教育和高中教育阶段的中等职业技术教育则发展滞后,即使在职业技术教育这一范畴,也存在着东部和西部、城市和农村的严重差异和不均衡,部分地区不仅出现了严重滑坡,甚至还有萎缩的现象。从培养的人才来看,学术型、管理型人才供大于求;技术型、实用型人才严重短缺,致使教育发展的“金字塔”变成了畸形的“葫芦娃”。当前,我国人口压力大,人力资源开发任务十分艰巨… 相似文献
986.
987.
进琴 《小星星(作文100分)》2005,(6)
郑渊洁(作家):小学时老师出了一个命题作文,题目就是《我长大了干什么》,同学们好像都喜欢写当科学家什么的,还有写当作家、画家、音乐家,可能我就故意想和别人不一样,就写了一个我长大了要做一个有个性的人,写了我长大了为人民服务,里面的内容是长大了当掏粪工人。当时宣传一个掏粪工人,全国劳动模范,叫时传祥,所以我就说要学他。 相似文献
988.
989.
长期以来.少先队活动的策划与组织.主要有两种形式:一是由居于“主导”地位的辅导员老师根据教育需要一手策划;二是由具有自主意识的成人化的、优秀的学生组织。这样的教育活动.往往以辅导员为中心.忽视了队员的主体需求以及这个群体的个性特长、兴趣爱好。针对这种现状.必须开展以队员为中心.以情境为内容,以体验为中心的体验活动.组织引导队员参与生动有趣的实践活动.并在活动中体验做人、做事的道理.提高思想品德水平。 相似文献
990.
有唐一代,社会上任侠思潮盛行,河北诗人依托燕赵大地“好气任侠”、“悲歌慷慨”的传统风俗底蕴和地域文化优势,热烈赞美任侠精神,以好勇重义、脱略使气的侠士自命,创作出一大批优秀的咏侠诗篇,以其豪迈的气势和阳刚的美学风貌,为唐诗“风骨”质性特征的成熟注入了刚健浑厚的内蕴,在唐诗发展史上,占据着重要的地位。 相似文献