井底之蛙跳上来之后……

(一)井底之蛙从蛙宅跳上来之后,看到了小溪、河流、田野和一望无边的蓝天。它觉得很奇怪:为什么我在井里看到的蓝天是圆圆的,而且只有井口那么大?它来到山顶,拿起望远镜,看见一栋栋高楼大厦、川流不息的汽车、花花绿绿的花草树木、清澈的河流,还有原野上忙碌的农民……这时它才明白,自己原来待的那口井里的空间真是太狭小了,自己变成了一只目光短浅的青蛙。“难道我就这样做井底之蛙吗?”青蛙不甘心地问自己。“不!从今天开始我再也不回井里去了。我要回到美丽辽阔的大自然中去,享受温暖的阳光、新鲜的空气。我要做一只快乐自由的青蛙!”(二…     

低调的仙人球

妈妈打工回来,带回了一颗仙人球.这是一种奇特的植物,周身沟壑,嫩绿色的肌肤上扎满了粉黄色的刺儿,不时有风轻轻拂过,给人一种扑朔迷离的感觉.尤其是它上端的一个花骨朵,薄薄的皮里微微透着淡红色,给人一种神秘感.仙人球也有花骨朵,这出乎我的意料.为此,我特意把它种在一个大花盆里,用心培好土,时不时浇一点水,以期待花的绽放.     

教唱法

在中小学的音乐课里,教唱歌曲是主要的教学内容。音乐的基本知识和基本技能技巧的培养与训练,也要通过或结合歌曲来进行。教唱歌曲一般采用听唱法与视唱法。下面我把这两种方法作一简要的介绍。听唱法听唱法是一种较初级的方法,也是学生学习音乐必经的阶段。这种方法一般用于小学低、中年级。但目前,由于“四人帮”的干扰破坏,致使中小学生的音乐水平较低,所以在其他没有视唱能力的年级,也可以暂时采用听唱法,逐步向视唱法过渡。听唱法可以分为全曲听唱与分句听唱。一般说来,全曲听唱只能教唱较短小的歌曲,而分句听唱则可以教唱任何长度的歌曲。分句听唱法比全曲听唱法有较多的优点,它能较准确、细致地解决歌谱上的问题,同时可以逐步提高学生的视唱能力,为     

情境教学在小学音乐课堂中的运用

音乐是学校艺术教育的一门基础课,是实施美育的重要内容和途径.音乐教学的目的是培养学生的艺术修养和审美能力,陶冶他们的情操,发展学生的创造性思维,因此不能仅仅只教唱几首歌曲和一些简单的乐理知识,更重要的是以优美的艺术形象感染学生、陶冶学生.     

高职教育模拟法庭教学形成性评价体系初探

高职法学教育要求培养应用性法律人才,具有实践性特点的模拟法庭教学是满足这一要求的重要教学方法.如何建立科学合理、客观公正的高职教育模拟法庭教学评价体系,是实现以评促教、以评促改的重要前提.本文以此为题,从形成性评价原则出发,对高职教育模拟法庭教学评价体系的构建做了初步的研究.     

辽宁地区城建档案馆数字档案资源安全管理现状调查

文章从数字档案资源馆藏情况、安全管理的体制与机制、安全管理的技术、安全管理的合作、安全管理的影响因素与困难等五个方面,对辽宁地区城建档案馆数字档案资源安全管理现状进行了调研.调研结果显示,辽宁地区城建档案馆数字档案资源安全管理工作整体情况比较严峻,还存在很多需要解决的问题.文章提出加强数字档案资源质量建设、提升数字档案...     

唱响老科协事业奉献歌——记曲靖市老科协会长、共产党员高大桥

2010年秋收时节,从曲靖市麒麟区珠街乡小河湾村“老科协超级稻新品种样板示范区”传来喜讯：示范区水稻在大旱之年获得丰收,经科技人员实地测产,超级稻亩产最高达908．6公斤,     

杨絮飘飘

我的童年,一直朦胧在飘飘的杨絮中.记忆中,每到夏至,漫天的杨絮便飘开了.它高高地在空中飘荡,树梢上、屋顶上、河面上,满是的;它又低低地在地面逡巡,树林间,篱笆上、月季的枝杈边,一团一团的在轻轻地游走.远看,它是水粉乡村画上的小点;近看,又像是一只只白蝴蝶在尽情地翩跹.这杨絮,承载着我的期待.当杨树还挂着一个个青色的子囊时,我就开始盼望着盼望着,盼望着这子囊快快丰满,盼望着这子囊快快长大,快快吐出一朵朵洁白的雪花,好把这初夏变成一个美丽的冬季.     

唱响老科协奉献之歌——记云南省曲靖市老科协会长、共产党员高大桥

2010年秋收时节,从云南省曲靖市麒麟区珠街乡小河湾村老科协超级稻新品种样板示范区传来喜讯,示范区水稻在大旱之年获得丰收,经科技人员实地测试,超级稻亩产最高达908.6公斤,比2009年增加9.8公斤,创历史新高。这一科技成果是老科技工作者辛勤劳动的结晶,也凝聚着曲靖市老科协会长高大桥的心血。     

如何培养学生良好的“听”的习惯

如何上好音乐课,是所有音乐教师一直都在思索的问题.作为教师不仅要培养学生良好的学习习惯,更要培养学生良好的“听”的习惯.学生的音准、节奏、声音的表现力也都需要“听”来鉴定和调整,教师想培养学生良好的听觉感知,发展优异的音乐思维就要从自身改变.