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胡苁 《新课程导学(上)》2014,(21)
在新课程背景下,社会对高中英语教学也提出了更高的要求,具体着实关注英语课堂有效性的实施情况。所谓英语课堂的有效性,指的是能够促进学生身心全方面的发展,同时这一重点内容与新课程背景下对学生素质提高的要求也相同,因此进行高中英语课堂有效性实施策略与研究是十分有意义有价值的。本文通过总结多年来的高中英语教学经验,同时结合现阶段教学大纲要求,针对英语课堂有效性实施问题提出以下论述。 相似文献
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5年前,根据报社的安排,我要在重庆的街头采访一个捡垃圾的人。我选择的那位捡垃圾的人叫张春山,甘肃天水人,24岁。他穿白衬衣戴白手套,头上戴一顶草帽,手中拎一铁弯钩。奇怪的是,他的衣服居然干干净净。张春山告诉我,他喜欢这样一套一成不变的"行头",还纠正我的话:"我们不是捡垃圾,是拾荒货,知道不?您千万不要弄错了。"我一愣,呆住了。在我的家乡四川,也有"拾荒货"这一说法,其实与捡垃圾是 相似文献
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笔者借给树叶、动物画个像,为学生认识自己的性格特点打下基础。接着通过给自己画个像,利用学生的已有生活体验使学生了解性格弱点的消极影响,引导学生面对自己,分析解决问题.最后让学生以“性格美容师”的身份,在互动中探究一种有效地完善塑造性格的方法,从而达到教学目标。 相似文献
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“新课程改革实验”的开展对于武术来说是一个很好的契机,将有助于它在学校体育课中普及发展。沈阳市2006年在普通高中开始进行新课程改革实验,文章综合分析普通高中武术教学的现状,结果表明:武术教育工作者应加大力度积极推广武术运动,在政策上加大引进专业师资人才和提供师资共享,课程设置和教学内容打破以往旧有的模式,发挥武术优势,完善学校武术教学,尽快使武术这一优秀的传统体育文化在学校中普及。 相似文献
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