关于社会参与学校管理的思路与实践策略

一、问题的提出社会参与学校管理是指学生家长、社会公众和社团组织,为了改进学校的管理工作, 提高学校的服务效能,通过一定的途径介人学校的计划、组织、控制等活动. 在我国,强化学校管理的社会参与不仅必要而且紧迫.这是改革传统教育管理模式的必然要求,是全面推进素质教育的必要条件.     

校长的学校文化培育力解析

学校文化建设是一个循序渐进的过程，需要校长把握现有文化的特征．梳理优良的文化传统，发现有待改进之处，构思未来的文化蓝图，并且有效地落实。可见，学校文化的培育需要校长具备多方面的能力，其中最主要的是现有学校文化的观察力、理想学校文化的构想力和学校文化建设的执行力。     

当前大学英语第二课堂教学面临的问题及对策

当前的大学英语第二课堂教学面临参与人数偏少,受益面较小;师资力量配备不足,缺乏必要的指导和管理;活动场地等硬件配置不佳,学校资金扶持力度不足等问题。鉴于此,文章提出以下策略:更新教学和学习的观念,提升对大学英语第二课堂的认可度;把大学英语第二课堂教学纳入整个教学体系内,健全对教师工作和学生学习的评价体系;尊重学生个体差异,实施大学英语第二课堂分层次教学。     

关于上海市中学选修课实施情况的调查报告

上海市于1988年在中小学进行课程教材改革(以下简称“课改”)。“课改”方案的核心内容之一是在课程体系中构建并确立必修、选修和活动课目三大板块。其中,开设适量的选修课目、将活动课目列入教学计划和课目表是方案的重要特征,其期望目标是既加强共同的基础学力和提高整体素质,又促进受教育者生动活泼的发展。此调查以选修课目在中学的实施情况为主要内容。     

我国课程管理体制改革刍议

我国课程管理体制改革刍议●华东师范大学教育管理学院郭继东近十几年来,我国的课程改革取得了很大的进展。然而,反观这些年来的改革历程可以发现,人们将关注的焦点集中于课程的设置、教材的编写等问题上,对于课程管理体制问题似乎重视不够。事实上,课程管理是一个涉...     

2004年百合鱼饵杯淡水鱼“十大钓手”通讯赛排行榜

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"研究性学习"课程保障初探

"研究性学习"课程顺利实施需要有明确的保障主体和有力的保障措施.教育行政部门、社会各界和学校是"研究性学习"课程保障的三大主体,它们各自承担着不同的职责,共同完成"研究性学习"课程的保障任务.     

教育从心开始——论少数民族地区初中学生行为规范的养成教育

少数民族地区初中学生的行为习惯有所恶化,其主要原因是家庭经济条件的提高和家长的溺爱造成的。在社会急速发展的今天,处处都是竞争:交往、沟通、细节处理、服务能力等在笔者看来都是行为习惯的竞争。让我们找出其客观因素和学生的主观心理因素,从心开始教育,一定能使学生养成良好的行为习惯。     

Grade Difference in Metacognitive Strategy Use of Rural Junior Middle School Students in English Learning

Among so many learning strategies,metacognitive strategy is considered as the most crucial one and higher than other strategies.This thesis attempts to know the current situations of metacognitive strategy use of rural junior middle school students in different grades and the existing problems.This study conducted the quantitative method by sending questionnaires.The subjects were 120 rural junior middle school students of a town-level middle school in the mountainous area.The result of the study shows that,students in different grades have much difference on the metacognitive strategy use.     

企业绿色技术创新激励机制研究

深入探讨绿色技术创新利益攸关方之间的博弈关系,研究制约企业绿色技术创新的诸多因素,提出从政府规制、行业中介组织监督评价、消费逆向拉动、顾客参与因素等四方面的激励机制,为构建绿色创新型经济提供有益参考。