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41.
在新媒体蓬勃发展的背景下,城市广播电视媒体面临着挑战与困境。只有深化体制改革,完成自身的媒体资源整合,提高产业化、市场化水平,主动发展和利用新媒体,占领信息和文化传播制高点,才能在媒体竞争中把握主动权,实现发展空间的规模化拓展。 相似文献
42.
从"以人为本"的"实践人本论"到"以心为体"的"实践心本论"--兼答谢诸位同仁的批评 总被引:1,自引:0,他引:1
丛大川 《济宁师范专科学校学报》2006,27(1):10-16
作者十几年来坚持对卡尔.马克思哲学给予了“以人为本”的“实践人本主义”的解释,受到了诸多同仁的批评。该文综述了我国50多年来哲学界中的“唯物主义哲学”和“唯心主义哲学”的遭际,并答复了诸位同仁的批评,最后坦白了自己是怎样从“以人为本”的“实践人本论”到“以心为体”的“实践心本论”,承认了自己犯下的“主观唯心主义”的可能错识。 相似文献
43.
信息技术与学科课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。通俗地说,就是要把各种技术手段完美地融合到课程中——就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。 相似文献
44.
45.
东方文化背景下体育锻炼的功能及其心理建设效能的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
体育锻炼是提高人们生活质量的一种重要方式,是人们工作之余追求健康,愉快身心的一种有效手段。运用调查法、文献资料法等研究方法,从东方文化的角度,以华佗的五禽戏为切入点,阐述了体育锻炼的含义及其对身心健康的生物学功能和心理建设效能,最后指出了科学合理的体育锻炼方法,旨在人们通过体育锻炼增进健康,愉快身心,拓展人际交往,增进情感交流,提高社会适应能力。 相似文献
46.
1.发挥现代教育技术优势,促进个性发展。现行教育实行的是班级授课制的班集体教学,“齐步走”是一种常见现象,对学生差异和个性特征重视不够,不利于因材施教和对学生个性特长的培养,损伤了部分学生的学习积极性。解决这种矛盾,现代教育技术提供了条件。根据计算机网络化的特点,将多媒体教学网络和课堂教学结合起来,利用多媒体教学网络的答疑、轮流监控等功能,教师只需坐在终端机前就可以了解学生的思维活动,与学生建立反馈联系,借助信息传输网络及时的对某个有困难的学生进行对话、交流、帮助其解决困难。那些学有余力的学生,则可以根据自己… 相似文献
47.
千年更替,世纪之交。中华民族发展史上,同时也是世界开发史上的又一件惊天动地的伟业——西部大开发成为最强的时代音符。 2000年10月22日,西部地区有史以来最大规模的国际盛会——“2000·中国西部论坛”在成都落下帷幕。在这次世界为之倾听的世纪大会上,国家促进西部大开发的一系列重大政策措施首次被披露,数千中外企业巨头、富贾云集大会探寻商机,大批合资合作项目签定,五百余名中外媒体记者更是聚焦论坛。三天大会,人们从中听到了西部大开发快速、顺利进展的新强音。 相似文献
48.
从马克思哲学的高度解读"以物为本"和"以人为本" 总被引:1,自引:0,他引:1
"以物为本"的发展观催生各种"拜物教",导致道德滑坡;官商勾结;"以物为本"的"拜物教唯物主义"的经济增长战略,是我国生态破坏的哲学思想根源."以人为本"的发展观是对"以物为本"的发展观的纠偏,践行这一发展观就是把人当作目的,实现人的自由全面发展,把人的"精神力量"视为人的"内在本质",并把人的"实践力量"视为人的"外在本质". 相似文献
49.
本文对拳击运动的性质、世界拳击运动发展概况及哈尔滨业余拳击运动的现状作了扼要介绍,仅为今后发展我国和我市此项运动提供点滴参考。 相似文献
50.