中年级阅读快车

读一读 繁 星 我爱月亮,但我也爱星星。从前在家乡,七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星空,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。     

庄子的旅游思想述考

庄子一生淡泊名利、乐贫守道、喜好游历四方。收录庄子一生名篇著述的《庄子》一书记载了大量庄子本人的旅游活动,书中与旅游有关的"游"字出现了一百余次,充分表达了庄子的旅游思想。     

《大学体验英语综合教程》教参用书对比研究

随着英语教参的公开发行,高校学生使用英语教参变得越来越普遍,对广大大学英语教师而言是个挑战。本文以《大学体验英语综合教程》为例,对比研究了其配套的多个版本的参考书的内容和特点,提出了使用英语教参的建议。     

搭建创新平台培养创业意识

搭建创新平台,铸就创业意识,转变就业观念,倡导自主创业,对解决中职生就业问题具有十分重要的意义。一、催生学生创业意识培养创新能力、创业意识,教师应力求树立覆盖全体学生的服务意识,给学生提供思考、发现、创造的最大空间;应转变以培养听话的学生为荣的观念,积极营造鼓励创新的和谐氛围,尊重和信任学生进行原创和独立思考,保护学生的好奇心,帮助学生树立“我爱我师,但更爱真理”和敢于向权威挑战的意识;要优先安排与学生创新意识和创业能力紧密相关的教学内容;要以和而不同、求同存异的教学理念,努力促进师生、生生之间相互沟通、认同、接纳,并最终达到和谐相处。这样,整个教学将获得和谐的发展,进而坚定学生的信念,磨砺其意志,升华其目标,催生其创新、创业意识。     

三维地形快速可视化方法研究

地形三维可视化及其实时绘制技术一直以来都是空间信息应用领域的研究热点。本文以三维地形的实时可视化为研究目标,分析了基于离散高程点的不规则三角网构建的基本理论与方法,提出了一种改进的内插规则格网到DEM算法,并通过具体试验验证了该方法的可行性和有效性。     

不可忽视的同期声效果

使报纸、电台望“声”兴叹的电视同期声效果,在电视新闻中占着不可轻视的地位;巧妙而适度地运用同期声可以增强电视新闻的力度和深度,使新闻给人以强烈的现场感意识,缩短了电视视众与电视屏幕之间的距离。物价问题是人们关心的热门话题。一股强烈的抢购风很快波及到我平顶山市。据市人民银行统计,抢购     

电视新闻解说词初探

电视新闻是声画艺术,它是由图像、解说和同期声效果组成的。而目前有很多电视新闻却成了“蜻蜒点水”,原因是,有的电视记者只追求画面美,忽视在解说词上下功夫。近年来,有好多好的电视新闻和专题,在解说词上是颇费匠心的。《迎接挑战》,不但画面语言丰富,而且解说语言更为丰富,它不但给人以美的享受,同时加强了画面的表现能力,揭示了画面难以表述清楚的意蕴。又如,《话说运河》那明快、自如、风趣、幽默的聊天式的解说,自然地把你带到了运河两岸。试想,如果没有解说词的点染,靠画面是很难以让电视观众理解的。所以说,好的解说词,不仅仅是释意,而且还应该传神,传画面之神。解说词既不能完金重复图像内容,又不能脱离图像内容.画面上可以看到的不必去赘述,但解说与图像     

谈谈初中数学探究性学习

探究性学习是指学生在教师的指导下,通过尝试、体验和实践,主动发现问题、解决问题、获取知识、形成能力的学习活动。这种学习方式不仅有利于充分发挥学生在学习中的自主性、主动性和创造性,促进     

实施高中化学生活化教学的有效方法

笔者结合自身课堂化学生活化教学的教学实践,谈谈自己所采用的生活化教学的有效方法,以期与同行进行探讨与研究.一、源于生活的化学课堂情境生活中处处都是化学,我们可以根据学生已有的熟悉的知识生活经验和认知水平,精心设计教学环节,创设问题情景将学生引入学习课题,将抽象的概念和规律生活化,在充满生活气息的课堂氛围中引导学生探究、合作、理解化学知识,学生感受到化学知识的生活意义和价值,极大的提高了学生学习的热     

精神投入是提高设备效益的关键

党的十一届三中全会以来,随着教育事业和科学技术事业的发展,高等院校的教学、科研设备的投资有了大幅度的增长;据全国1063所大专院校不完全的统计,1983年全国高校拥有教学,科研设备固定资产总值为35亿人民币,1987年上升到80亿,1989年底达100亿,约为1983的3倍。另外全国还有168所高等院校利用世界银行贷款,引进了具有80年代先进水平的仪器设备,总金额达6亿美元之多。高校教学、科研设备投资的大幅度增加,仪器设备不断的添置和更新,对提高高校的数学实验,科学研究水平无疑起了积极的推动作用。但就全国千余所大专院校而言,在设备使用管理工作中,由于有关的一些政策没有很好的落实,或计划的不周,人物的不配套,管理体制不健全,设备点面布局不合理等;严重存在着设备重复购置,积压浪费,使用率