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设计符合高校实训教师特点的评价考核方案,不仅是促进高校工程实训中心评价考核工作取得实效的有效途径,也是拓宽实训教师成长通道,为实训教师营造良好发展环境的重要手段。天津职业技术师范大学工程实训中心作为国家级实验教学示范中心,其实训教师评价考核方案的设计密切结合实训教师特点和工程实训中心发展实际,形成了较为完善的评价考核实施方案,对于国内各高等院校工程训练中心实训教师评价考核实施方案的制定具有较高的参考借鉴价值。 相似文献
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郭达 《中国职业技术教育》2012,(3):85-91
2009年11月,继《高等教育发展蓝图》之后,英国政府又公布了一项重要的国家技能人才发展战略白皮书:《技术促进增长——英国国家技能战略》。该战略旨在通过技能人才的培养来促进英国的经济增长。国家技能人才发展战略树立了一个远大而又雄心勃勃的目标:使全国30岁以下(包括30岁)人口中有四分之三在大学学习或拿到高级技术职称。白皮书包括六大主要部分,并提出了许多职业教育改革的新举措。本文试图通过对此报告进行介绍与分析,研究与借鉴英国职业教育的先进经验,对加大我国职业教育规范化、制度化建设等方面提供一些有益的参考与启示。 相似文献
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2009年11月,继《高等教育发展蓝图》之后,英国政府又公布了一项重要的国家技能人才发展战略白皮书:《面向增长的技能———英国国家技能战略》。该战略旨在通过技能人才的培养来促进英国的经济增长。白皮书包括六大主要部分,并提出了许多职业教育改革的新举措。通过对此报告进行介绍与分析,研究与借鉴英国职业教育的先进经验,对加大我国职业教育规范化、制度化建设等方面提供一些有益的参考与启示。 相似文献
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劳动教育和职业教育均具有同源性、实践性和教育性。但职业教育是一种教育类型,更具经济功能,其直接目标是培养个体的职业技能,而劳动教育则是贯穿于各种教育类型的一种教育形态,更具政治功能,其直接目标是促进个体劳动价值观的形成。高等职业院校开展劳动教育是扭转鄙薄职业教育的社会观念,提升职业教育生源质量,构建完善的现代职业教育体系的现实需要。然而,当前高等职业院校在开展劳动教育方面存在着三大障碍:劳动教育未能适应新兴劳动形态更新教育内容;专兼职劳动教育师资匮乏且职业发展前景堪忧;劳动教育评价过度以选拔性和结果性评价为导向。对此,高等职业院校亟需通过紧扣新时代发展特色更新劳动教育内容,打造高质量开展劳动教育的专兼结合的师资队伍,构建以发展性、过程性和质性评价为主导的劳动教育评价体系,实现高质量开展劳动教育的目标。 相似文献
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丹麦职业教育与培训体系脱胎于中世纪学徒制,距今有一百多年历史。当今日臻完善的丹麦职业教育与培训体系呈现出高度的参与性、灵活性、包容性和动态发展性四大特征。文章在介绍丹麦职业教育与培训的内涵、目标及运行原则的基础上,深入细致地剖析了丹麦职业教育与培训体系四大特征形成的内在机理,以期为我国建设具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系提供有益的经验与启迪。 相似文献
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中考政治综合模拟测试(三)郭达,郭生华第I卷(选择题共40分)一、单项选择题(共8小题,每小题2分,共计16分)1.人类社会历史上第一次形成的两大对立阶级是()A.无产阶级和资产阶级B.农奴和贵族C.奴隶主和奴隶D.农民和地主2.封建社会里,地主剥削... 相似文献
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1+X证书制度为我国职业本科教育的类型化发展提供了重要的制度保障,而职业本科教材建设是保证职业本科教育类型特色的基础性要素,也是实现证课通融的关键。将1+X证书制度元素融入职业本科教材,能够促进职业本科教育的高质量发展。但是,目前职业本科教材建设存在编撰人员准入门槛低、功利性强,身份属性单一;教材内容的思政引领性弱,类型特色不显著;教材呈现形式单一,服务对象错位等问题。因此,建议制定资格准入标准,打造多元主体并存的教材编写新主体;知识思政共生,以职业胜任能力为本位开发教材的新内容;灵活选择教材呈现方式,以服务学生为本展现教材的新形态,从而促进职业本科人才培养的质量规格适应产业结构调整和企业发展需要,推动技能型社会的建设。 相似文献
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本文就目前污水处理常用的方法(活性污泥法)在运行过程中存在的突出问题及产生的原因进行了阐述,并提出了切实可行的解决办法。 相似文献
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