怎样提高课堂笔记的能力?

学生上课,为什么要记笔记?这个问题,许多中学生并没有深入思考。有人说,中学生上学读书,就是“上课记笔记,下课对笔记,考试背笔记”。这种对笔记的理解是片面的。从表面上看,这三句话似乎说的是事实,有道理。但是,从本质上看,笔记的根本作用并不在于此。中学生学习的过程,是接受知识的过程。这个过程的内容就是从学习、经理解、到记忆的过程。记笔记正是促进学习、理解、记忆三方面联结的一条重要途径。这次着重向小读者介绍课堂笔记的要求、课堂笔记的记法和使用。     

试析马克思“人的科学”的深刻内涵

依马克思恩格斯“人的科学”的有关论述 ,“人的科学”的深刻内涵在于 ,它是人以人性化的自然科学为基础 ,在实践中自我实现的产物 ,其核心是“人的本质” ,它的外在展现即“人的存在” ,其历史发展的理想状态即“人的整全”。     

新的视角新的发现——谈后进生的转化

教师以不同的教育教学观念做指导,就会有不同的教育教学行为,从而产生不一样的教育教学效果.因此,转变教育观念,以发展的眼光、全面的眼光、辩证的眼光和赏识的眼光来看待后进生,我们的教育教学工作就会展现出一种全新的局面.     

性爱的和谐

一对情缠意绵的好夫妻,在共同创作一首独具匠心的“鸾凤交流曲”的全部过程中,如果“攻心”与“攻城”配合得恰到好处,那么,夫妻二人的灵与肉就能饱享一种神秘、沉醉、惬意、快慰的     

浅探物理教学中创新人才的培养

创新，社会发展之根本，要创新就离不开创造性人才的培养，创造性人才的培养离不开学校教育。学校教育应以提高学生的科学素质为着眼点，应以培养创造型学生为教育目标，创新教育的首要问题是点燃学生创新的思想火花，激发他们的创新兴趣。为此，必须将传统的封闭式教育转变为开放式教育，要把教学与生活联系在一起，把学生带向生活，把生活引进学校。在各种教育活动中，指导学生自己去设计、去操作，培养开拓创新的精神，使学校真正成为培养创新精神和创造型人才的场所。下面谈谈笔者在教学中实践的一些做法及体会。     

职业教育供给侧改革:“3+X”人才培养模式研究

社会发展进入信息智能时代,从国家战略、全球未来人才视野、社会发展、职业成长规律等层面看,迫切需要突破微观人才培养模式观念,基于现代职教体系和终身教育理念,实施职业教育供给侧改革和人才培养品质工程,从宏微观结合视角一体化设计多元多层次融通的"3+X"人才培养模式,按照"全人教育"思想一体化设计课程体系,用系统论观点构建"纵横融通"的人才成长和人才培养"立交框架",建立"3+X"人才培养模式的宏观制度和职业教育公平竞争的生态机制,创建符合大国地位、国际公认的中国特色职业教育人才培养模式体系。     

加强大学生思想政治教育的几点认识

加强和改进大学生思想政治教育是当前各高校一项重要的政治任务,坚持思想政治教育的原则性是加强和改进大学生思想政治教育的一个重要环节。     

重农抑末对中国古代商品经济发展的影响

重农抑末是我国古代占主导地位的经济思想,影响重大。我国近代社会的经济、政治因而走上了与西欧国家完全不同的道路。在建立社会主义市场经济的今天,研究影响我国经济的各种因素,汲取历史经验教训是有必要的。     

基于设计的研究及其在“希赛可”项目中的具体应用

基于设计的研究应运于信息技术整合效果评估所面临的挑战而提出,并日益得到西方教育技术工作者的关注。该文详细介绍了基于设计的研究的特征、具体实施步骤和尚待思考的问题,尔后介绍了"希赛可"人工智能系统英语口语教学应用相关的工作,该项目采用基于设计的研究的视角进行了实践和效果的评估。     

探索与创新:运城学院大学文化建设刍议

运城学院高度重视大学文化建设并取得明显成效。但形势严峻,任务艰巨。必须进一步提炼宣传大学精神,形成凝聚人心的理念文化;围绕核心价值体系,构建先进文明的和谐文化;重视培养学术力量,形成研究创新的学术文化;加强人文素质教育,形成全面渗透的校本文化;创新人才培养模式,形成服务社会的开放文化;立足学院实际情况,建设符合院情的特色文化。当前最主要的任务是突出文化理念的打造,同时做好培养学术力量、重视载体建设等工作。