对江苏高职学生消费现状的分析与思考

高职学生的消费一直是一个热点活题。消费内容和消费水平标志着一个时代产品的丰富．同时也体现了高职学生这个群体消费的特点,以及折射出来的消费取向和消费观念。文章作者以一组调查数据为依据．主要通过调查江苏高职学生的消费现状,对其消费结构和特点进行分析．对高职学生如何理性消费,家庭、学校和社会如何引导消费．企业如何进行高职学生的营销展开一定的思考。     

因为亲历，所以懂得

记忆真是靠不住的么？我们都曾经是儿童,都曾经是在校学生。在我们的童年时代．在我们的学子生涯里,或多或少,都曾被轻慢、被误会,甚至被伤害。那时的我们,有过多少惶恐、忧伤与痛苦？为什么很多人成年后,或者成为教师后,都不可避免地对孩子复制那些轻慢、简单粗暴以及伤害呢？真的就淡忘了自己也曾经是儿童么？     

郭象"独化"论思想浅议

郭象是魏晋时期重要的玄学家，他“万物独化”的思想在一定程度上解决了裴頠的理论难题，其理论内容含有二重性，印既反对“造物主”的存在，又否定了事物间的普遍联系。他的“独化”思想在某种意义上蕴涵了平等的思想，但最终走向了无可奈何的“命定论”。     

把犯错误的权利还给学生

在我们的教育教学中,总会或多或少地存在一种倾向,那就是希望学生不犯错误。因而我们会不厌其烦地对学生进行正面引导和教育,试图让每个学生都沿着自己理想的方向发展。对于犯了错误的学生则习惯于认为是不应该的,是必须予以批评的。在大力提倡素质教育的今天,我们这种意识和做法的正确与否是值得商榷的。     

运用激励性评价,发挥英语写作教学的情感效应

新《课程标准》很重视通过在教学中发挥情感效应来提高教学效率。教师可以在英语写作教学中以激励性评价手段,培养学生积极、健康的情感态度,从而达到提高学生写作水平的目的。     

高校"两课"教师在新课改中面临的新挑战

高校的"两课"正在进行着新课改,高校的"两课"教师正经受着新的考验。面对挑战,要有必胜的信心。善于运用新观念、新方法、新手段改进教学效果,增强教育功能。这就需要不断提高教师自身的素质,使教师能够综合运用各种手段,顺利地完成教学任务。     

同步辐射装置中的三维精密调整平台

介绍了中国第 3代同步辐射装置光束线预研工程中 3维精密调整平台的设计,分析了其先进性、可靠性以及智能化控制的特点.     

系统调整:语文教育评价对核心素养发展诉求的回应

我国现阶段的课程改革,将"核心素养"作为课程发展的逻辑起点。相应地,课程开发体系的各个环节需酌情作出调整,其中评价环节的调整至关重要。就语文教育评价而言,需系统考虑如下问题:更新对评价领域的理解和选择,保证评价领域的丰富性;全面规划评价途径,更加重视形成性评价,更加自觉、有针对性地运用表现性评价;进一步优化任务设计,重点完善评价的反馈环节,发展分层评分技术和类型化评分工具,聚焦学生真实具体的学业成就"表现"。只有让语文教育评价各个层面、环节一起作出相应调整,保障语文教育评价改革的完整性、内部一致性和语文评价体系的丰富性,才能有助于"核心素养"在语文课程体系中真正落地。     

全球化与青年爱国主义教育

全球化是当今世界发展的重要趋势，且已形成势不可挡的局面。全球化本来是指经济全球化，但经济全球化并非是一种孤立的现象，而是有着深远的社会和文化意义。今天，经济全球化的发展不仅对我国的经济建设与发展产生了重大影响，