高职高专向职业教育方向发展的必要性

以往重理论,轻实践,是高职高专的突出特点,这与高等职业教育的培养目标相差甚远,根据社会职业岗位的实际需要,高等职业教育应该强调实用性,突出学生综合动手能力的培养,本文主要从一体化教学模式构建阐述这一观点。     

对江苏高职学生消费现状的分析与思考

高职学生的消费一直是一个热点活题。消费内容和消费水平标志着一个时代产品的丰富．同时也体现了高职学生这个群体消费的特点,以及折射出来的消费取向和消费观念。文章作者以一组调查数据为依据．主要通过调查江苏高职学生的消费现状,对其消费结构和特点进行分析．对高职学生如何理性消费,家庭、学校和社会如何引导消费．企业如何进行高职学生的营销展开一定的思考。     

新升格本科院校毕业生就业需求与对策

高校“专升本”,不仅仅是办学层次的提升,还意味着办学方向、人才培养模式及社会功能的变化。面对新世纪的挑战,贵阳学院紧跟时代步伐,努力探索,逐渐成长为西部地区省会城市合格本科院校。本文采用个案研究的方法,通过深入了解贵阳学院毕业生就业需求．对毕业生就业难现状进行剖析,提出了解决问题的具体措施和对策,以求对新升格本科院校就业工作提供一点有益的支持。     

“夯、提、抓、促”四步走全面提升我省民族地区双语教师队伍素质

2014年，省教育厅按照“三基”建设中提出的“加强双语教师培训”工作要求，充分利用中央和省级教师培训专项资金，不断加大民族地区双语中小学教师培训力度，不断加强民族地区教师队伍建设，提升双语教师队伍整体素质。全年计划培训双语教师2900余名，目前已完成1700余名。依托省内外各培训点，采取“一对一”跟岗培训、集中培训、承包式培训、送教下乡等方式，通过“夯实基础、提升理念、抓住重点、促进改革”的培训思路，积极探索出了一条民族教育与普通教育先进理念相衔接的双语教育发展之路。     

创新教育课堂教学模式的探究

创新教育课堂教学模式,是以培养学生对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究的创新意识为目标的课堂教学模式．中学阶段是培养创新意识的初级阶段．根据教育学、心理学原理,现代认知学的基本规律和自然科学方法论的观点,我们创建了“问题——探究——评议——总结”的模式去实施创新教育课堂教学,旨在培养学生创新意识和创新思维品质,并且取得了一些成果．     

基于VRP的虚拟字画展馆设计与实现

虚拟现实展示设计是一种综合Photoshop、3ds Max、VRP等多项技术的设计手段,广泛应用于旅游、教育、航天、军事、科研等领域。以虚拟字画为例,对展馆系统的模型、材质、灯光、人机交互等进行设计,进而随时互动参与浏览,实现仿真情景体验。     

教育部办公厅铁道部办公厅关于中等职业学校学生购火车票使用优惠卡的通知

自普通高等学校学生使用火车票学生优惠卡（以下简称优惠卡）购票以来，给发售、查验学生票工作带来了方便．也有效地遏制了伪造、贩卖假学生证购票行为。为进一步规范学生票购售工作，铁道部、教育部决定比照高等学校学生购买火车票使用优惠卡的办法。对全国实施学历教育的中等职业学校学生寒暑假往返家庭住地与就读学校区间须乘坐火车的。也实行凭附有火车票半价优惠卡的学生证购票（入学新生、应届毕业生和普通中小学校学生购买半价票仍按现行《铁路旅客运输规程》办理。现将有关事项通知如下：     

适应经济发展要求加快技能人才培养

山东省是一个劳动力资源大省,加快技能人才培养和提高劳动者素质对于经济发展和促进就业具有重要的意义。近年来,在省委、省政府领导下,在有关部门的关心支持下,我们立足于山东经济和社会发展全局,着眼于促进国有企业改革和提高企业核心竞争力,统筹规划、完善政策,大力发展技工教育,鼓励支持企业和社会开展多种形式的培训,全方位加强技能人才培养,取得了一定成效。技术工人队伍结构有了改善,整体素质得到提高,高级技术工人比重由90年代中期的3％提高到近6％,在一定程度上满足了经济发展对技能人才的需求。     

谈分组教学法在篮球选项课教学中的运用

在篮球选项课教学中采用分组教学法是篮球教学过程中一切从实际出发、有的放矢、因材施教、区别对待、提高教学质量的有效手段。