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981.
若水 《中学生阅读(初中版)》2004,(12)
一张拦路抢劫的蛛网,谁被第一个缚住?一朵深埋在草丛中的野花,被谁拔起,发表在头版头条? (张生全《实习》) 学生在田野里嬉戏,这两句话写了作者对这嬉戏场面的观感,特点是很有想象力。“一张拦路抢劫的蛛网,谁被第一个缚住?”说蛛网拦路,是一般化的说法;说蛛网是拦路“抢劫”的网,就是一种创造了。“抢劫”二字,极具想象 相似文献
982.
开卷必有疑。如果无疑,是阅读思维停滞,理解含糊,或者说“好读书不求甚解”的表现。求疑的深度能说明思维的强度。朱熹说:“于无疑处有疑,方是进矣。”这种无疑处求疑的进展,正是坚持不懈求疑的效果。 那么,阅读中应该怎样求疑?一篇文章中的疑应设在何处?置疑有哪些方式?下表提供一些方法,供 相似文献
983.
春江水明 《中学生阅读(初中版)》2007,(6)
不懂的懂了,不会的会了,不知的知了……这就是成长。成长是艰难的,要经历生活的苦和内心的痛。作者由怨母到怜母的转变,是因为从母亲的眼泪里,读懂 相似文献
984.
一种已经形成的、并且日趋严重的现象,不能不让我们感到有些担忧:过分强调大学教育的学术实用性和功利性,把大学教育演变为专才教育的等同而有意无意地忽视了其通才性,目前正在日益损害我国大学人才培养的质量。在一些专科性的大学里,这种大学教育即等于专业教育的现象尤为明显。 相似文献
985.
钱仓水 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
《红楼梦》的食蟹观钱仓水《红楼梦》第37—39回写了吃螃蟹,有始有终.有起有伏.热热闹闹,开开心心,充满着欢乐,充满着情趣,并由此而显现了大观园人的食蟹观。食蟹为一种雅兴贾母等受湘云之邀吃螃星赏桂花,都说道:“倒是他有兴头,须要扰他这雅兴。”为什么大... 相似文献
986.
钱仓水 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
在外国文学三分法的影响下.结合中国传统和习惯形成的四分法.拂去了蒙在它身上的尘埃.以新的眼光回眸相看.却原来是一种可以无愧地拿出去接受世界文学及其理论检验的中国式文学分类.它把文体分类史推向了一个新的阶段. 相似文献
987.
毛泽东担任中共中央主席,中共中央军委主席到他生命的最后一刻,事实上,毛泽东一直不赞成“终身制”,他不止一次提出要辞掉他担任的主席职务,只是没有获得党内同意。[编按] 相似文献
988.
水阡墨 《中学生读写(初中)》2006,(9):85-89
卡布的手抬起来,像第一次我们见面的时侯一样抚摩着我的脸,如此珍爱:“水公主,我有没有跟你说过我喜欢你?我是吸血鬼,爱上了自己的食物,多可笑。” 相似文献
989.
三水 《内江师范学院学报》1990,(1)
美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分.它的本质在于理解自然和社会的美,理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力. 相似文献
990.
以知识积累为基础的企业竞争战略观 总被引:7,自引:0,他引:7
本文首先在回顾企业竞争战略理论发展历程的基础上,认为企业应考虑建立面向新时期新的竞争观。其次分析了企业的竞争优势产生于企业知识积累所形成的特定知识优势,企业特定知识优势提供了企业参与竞争的内在的核心基础。最后提出了企业应注重树立以知识积累为基础的竞争战略观,并对这种竞争战略的制定与实施思路进行了分析。 相似文献