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因材施教教学原则在高等师范院校音乐教育专业钢琴教学过程中,是运用的最多和颇具钢琴学科教学特征的代表性原则之一。现就因材施教原则的认知与这一原则在教学中的运用这两方面进行了探讨,并提出了个人的认识和一些做法,以期引起每一位钢琴教师的关注和展开有益的讨论。目的只有一个,提高教学水平和教学质量。 相似文献
83.
5月15日,2004年泉州市“千式龙钓王杯”手竿钓鱼比赛在该市钓鱼协会竞技基地--惠安洛阳吴振录钓场举行,千式龙竞技钓鱼俱乐部(福建)成员包揽前五名。 相似文献
84.
首届全国地区报好新闻评选,1月23日在北京揭晓。湖北孝感报系列报道《走廊坊想孝感》荣获特等奖。获一等奖的作品有:四川万县日报《农民宋本良给责任制“做生”》、广西柳州日报《还人“责任田”种己“丢荒 相似文献
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86.
千里蕈 《中学语文(读写新空间)》1983,(11)
柳宗元,字子厚,原籍河东(今山西省永济县),祖上世代为官,定居在长安,唐代宗大历八年,他出生在长安家里.二十一岁登进士第,二十六岁考取博学鸿词科,做集贤殿正字,后调任蓝田县尉。三十一岁,为监察御史里行.顺宗即位时,被任命为礼部员外郎,是王叔文革新集团的主要成员。革 相似文献
87.
“我热爱报纸和报纸工作。我有着无穷无尽的好奇心,我想这大约是记者职业不可缺少的条件吧!世界上正在发生什么?人们在干什么?它们是何时何地以及如何发生的?我是多么希望及时地了解这一切啊!” 相似文献
88.
马克思的双亲准备把马克思培养成为一个科学家.在十七岁以前,他在特利尔让中学,后来在柏林大学学习法律、哲学和历史.马克思在二十三岁时从大学毕业,得了哲学博士学位.他本打算在波恩大学执教,但是这个计划没有实现.当时,有好些进步的教授被排斥于普鲁士各大学的讲坛之外,于是马克思便放弃了在大学执教的念头.因为有这样一个波折,年青的马克思便成了新闻工作者.他置身于生活的激流中.就必须研究人民生活中的问题,而当代科学界的人们却被高墙厚壁阻隔不能接近这些问题.新闻工作指引马克思走 相似文献
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90.
动物、植物和细菌亚种的学名董耿,汪光年1不同规范动物、植物和细菌亚种(subspecies)的学名(scientificname)都由三名(trinomen)组成,即属名(genericname)、种加词(specificepithet)和亚种加词(... 相似文献