标题可以“跳”一点

经常说标题可以作得“跳”一点(也有人称为“挑”)，就是指“醒目”、“亮”一点的意思。这不叫耸人听闻，也不是故弄玄虚，更非违背事实、夸大事实，而是在事实的基础上，作得更富有“亮色”而已。     

对真相何必讳言？

5月30日发生在巴基斯坦西部港口瓜达尔港汽车炸弹爆炸事件,中国工程人员5死9伤,5月4日各报都进行了报道,内容大致相同,但标题不一:解放日报:①巴基斯坦爆炸殃及我工人②中国工人上班途中遇爆炸文汇报:我三名工程师在爆炸中遇难劳动报:巴基斯坦发生汽车炸弹     

该多则多 该少则少

此音此画宜少 经常看电视、听广播，对某些画面处理以及记者提问与采访方式提几点意见。     

挑战“新闻金话筒”——四下“说新闻”□语交际教学

【文本解读】“说新闻”是四年级下册第二单元的口语交际,本单元是一个科普知识单元。教材列举了一些搜集新闻的途径和四条新闻标题,其中两条新闻标题和科技相关,旨在引导学生通过报纸、电视、广播、网络等多种不同的途径去关注新闻时事,关注科技发展。     

小学数学作业设计存在的问题及改进方法

在进行小学数学教学时,作业布置是其中重要的一部分环节,因此,教师应当学会合理布置作业让学生学会课后复习,作业能帮助学生巩固课堂上所学到的内容,也能够让学生温故知新,提升学生的学习质量,让学生的学习成绩有大幅度的提升,有利于学生对下一节课有更好的学习态度。因此,教师需要为学生提供更多的知识教学,开拓思维、提升能力。如果数学作业设计的不当,就会对教学质量产生负面影响,不利于数学课程的进一步开展。本文就结合当前的小学数学教学,探讨如何做好作业设计,解决当前设计中存在的问题,希望对小学教师有所借鉴,希望能为小学数学的教育者提供一些教学经验。     

马来西亚智慧学校项目及其对我国教师教育的启示

马来西亚智慧学校项目实施20余年,经历了试点、后试点、全面智慧化、巩固和稳定四个阶段。根据智慧学校资格标准评价结果,马来西亚采取融合企业和社区多方资金支持、鼓励开展教学一线调查研究、保障智慧教师培训连贯性等政策工具对项目进行优化升级。其中,智慧学校教师培养的优化策略为信息化时代我国师范生培养、新教师入职培训、教师在职研修三个阶段的智慧教师教育提供借鉴。     

借助十进位值关系，联通数感与量感——以人教版二下“克与千克”教学为例

<正>一、关注概念的认识：为何要联通数感与量感（一）数感与量感的一致性分析数是对数量的抽象,数量是度量的结果,其本质是度量。从度量的过程看,数感与量感具有一致性,两者的建立都需要经历用单位数的过程,用一个数表示大小的过程,都强调度量单位的产生与关联。史宁中教授将度量单位分为“抽象得到的”和“工具得到的”两类,可以从“离散的量”和“连续的量”的角度来区分,相对应的即为计数单位与计量单位。     

后疫情时代下的体育双线混融教学探索研究

自新冠疫情爆发至今,学校体育承受巨大挑战与压力却始终积极发挥其特殊使命和担当,而伴随着疫情防控态势持续向好并趋于常态化和各级各类学校逐步复工复学而迈入"后疫情时代",学校体育亦应于此新时代下作出适应性转移与革新.基于剖析"后疫情时代"下的新冠疫情防控态势、教育教学深化改革、教育信息化发展趋势以及传统体育教学发展困局,进...     

让苦学变乐学

正从事教学和学校管理工作多年,时常听到这样的感慨与抱怨:作业多,考试烦,学生苦,教师累!学校里总有一些"学困生",他们背着沉重的思想包袱,常年过着压抑、苦闷的生活,努力却效果不佳。怎样让"学困生"学得轻松、活得快乐呢?王金战老师的《学习哪有那么难》让我受益匪浅。此书内容别具匠心,话题涉及锻炼身体、心理健康、早恋、网络、理财等各个方面,家长与教师都能从中找到合