腰大肌与快跑能力的关系

对腰大肌关注的起因,可以追溯到我们对1992年巴塞罗那奥运会上有良好表现的日本男子短跑选手高野进腹部进行核磁共振摄影一事上。奥运会结束后,在他访问我们实验室的时候,我们用当时引进的核磁共     

我爸学中文

原来,爸爸学中文的目的,是希望中日人民像兄弟姐妹一样互相理解、交往。     

浅谈高校运动队训练中教练员应具备的素质

21世纪教育是经济发展和整个社会发展中具有极其重要的地位和作用.教育具有不可估量的经济功能、政治的功能、文化的功能、社会福利功能.一个学校教学质量取决于一个教师的素质,而教师的素质是教师胜任本职工作的基础条件,那么作为一个高校体育教师,在运动队训练中,教练员应具备哪些素质呢?     

大学生中距离跑训练的探讨

关于大学生的中距离跑业务训练既不同于青少年业余训练，也不同于专业运动队训练，要使大学生的中距离跑的成绩在有限的时间内达到较高的水平，必须针对大学生学习任务重，训练条件不足，比赛机会少的特点，制定适合大学生中距离跑训练计划，合理安排训练负荷，优化训练手段，并充分利用参加大型比赛前进行强化训练。     

Constrained branch-and-bound algorithm for image registration

In this paper, the authors propose a refined Branch-and-Bound algorithm for affine-transformation based image registration. Given two feature point-sets in two images respectively, the authors first extract a sequence of high-probability matched point-pairs by considering well-defined features, Each resultant point-pair can be regarded as a constraint in the search space of Branch-and-Bound algorithm guiding the search process. The authors carry out Branch-and-Bound search with the constraint of a pair-point selected by using Monte Carlo sampling according to the match measures of point-pairs. If such one cannot lead to correct result, additional candidate is chosen to start another search. High-probability matched point-pairs usually results in fewer loops and the search process is accelerated greatly. Experimental results verify the high efficiency and robustness of the author＇s approach.     

国际媒体素养教育的发展（上）

信息全球化带来的各种媒体的广泛普及，使媒体素养也相应成为人们必备的生存能力之一。为适应信息社会的要求，各国都积极开展公民媒体素养教育。受经济和技术等因素的影响，传统媒体和新媒体在各国的应用各有侧重，形成了各具特色的媒体素养教育体系，调查和了解这些媒体素养教育案例，分析影响媒体素养教育的主要因素，将对各国媒体素养教育的实施提供借鉴。     

双语教育是提升民族教育水平的必由之路

在美丽的天山脚下，孔雀河畔，古丝绸之路的必经之地上，座落着美丽的巴音郭楞蒙古自治州，在这里生活着十几万的蒙古族儿女，近年来，在党和国家实行的支持、帮助少数民族发展教育的政策推动下，民族教育呈现了新的发展趋势，正朝着双语教育的方向迅速发展，而和硕县中学做为全州蒙族双语教学最早的探索者和实践者之一，在双语教学的道路上，取得了令人瞩目的经验和成果。     

“老师最想的是什么?”——一次听课记

十几年前,有一次,我到一个山青水秀的城市一所著名的小学听课,正赶上那一天到那所学校参观和听课的人很多。先是有几节课,听课的人可以分别选听。最后有一节大概是四五年级的班会,大家一起听。因为听课的人很多,至少有六七十人,一般的教     

关于中专生心理教育的认识

中专生处于童年与青年的过渡期，心理特征表现为普遍的不稳定和频繁的冲突。学校要创设和营造有利于中专生心理健康的学校环境，有计划、有目标、有组织地开设心理教育课，建设心理咨询室，开展多种形式的心理咨询，举办心理主题活动，建立学生心理档案，促进个专学生心智健康发展。