中国高等院校教育理念的发展及现状分析

大学发展史是一部大学教育理念的演进史,先进的教育理念是大学发展、形成的重要的思想基础。本文主要对中国高等教育理念的发展进程及当前中国高等教育理念的现状进行了分析,总结出中国高等教育理念需变权威性教育为民主性教育、变"一成不变式"教育为"灵活式"教育,变传承功利性教育为发展式教育等观点。     

中国高等院校教育理念的发展及现状分析

大学发展史是一部大学教育理念的演进史,先进的教育理念是大学发展、形成的重要的思想基础。本文主要对中国高等教育理念的发展进程及当前中国高等教育理念的现状进行了分析,总结出中国高等教育理念需变权威性教育为民主性教育、变“一成不变式”教育为“灵活式”教育,变传承功利性教育为发展式教育等观点。     

电子结构计算在结构化学教学中的示范作用

本文结合实例分析,阐述量子化学计算软件(高斯)在结构化学教学中的示范作用。在多媒体课堂教学中,演示分子轨道、电子密度、原子电荷、静电势等电子结构的量子化学计算,理论联系实际,使课堂教学更有趣味性,对培养学生的学习兴趣,强化教学效果具有积极的促进作用。     

精心创设问题情境 构建高效数学课堂

正《数学课堂标准》指出:"数学教学要密切联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣,以及学好数学的愿望."所以创设有效的数学情境,有利于提高课堂效率,激发学生学习热情和兴趣,有利于学生掌握数学知识和技能.教学活动中,要创设良好的问题情境,可以从以下几个方面考虑:     

心情过山车

那日阳光明媚,微风扑面,婉转的鸟鸣声不绝于耳,格外动听。我欢快地踏进了宽敞明亮的教室,可一辆“过山车”却悄然驶来。“哲,你准备一下,第一节课由你来给同学们讲讲《诗经》!”“噢不!”我惊讶地愣在了原地,“天啊!”我的脑袋嗡嗡作响,好似看见一辆过山车正缓缓驶来,同时心中冒出了无数个大大的问号:为什么让我去?我疑惑地盯着语文老师,勉强从嘴角挤出一个“嗯”字。     

虚拟与实物相结合进行工程学科课程教学的研究与实践

正1.适用于工程学科课程教学的方法概述(1)传统高等学校教学方法的分类。高校所采用的传统教学方法可分为讲授法为主的课堂教学方法、自学指导方法、实习为主的现场教学方法等。(2)适用于工程学科课程教学的新方法。多媒体技术是将声、文、图形、图像、视频和动画等集成于一体,使表示的信息更丰富、更直观,有助于观看     

民办高职教师培养与管理方法探究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

多媒体教学条件下网络课程教学策略研究

多媒体络课程能提供学生丰富的相关教学资源,师生间定期开展辅导、答疑、讨论等网上互动。本文根据多媒体网络教学应用系统的网络教学实践,探讨了在网络教学与课堂教学相结合的条件下,最优化网络教学模式与策略的设计思路。