对成人高等教育深化改革的几点认识

对成人高等教育深化改革的几点认识李明新，王ｈ，杨美云社会主义市场经济体制的逐步确立和发展，要求成人高等院校全方位启动，改变以往的办学模式，探索更为广阔目标，选择更为有效的发展途径。如何把握住时代的这一契机，进一步深化改革成人高等教育，笔者有如下几点认...     

民办大学人事管理的运行机制

一、民办大学人事管理工作的地位及意义 人事管理主要是指用人制度和劳动工资制度。大到一个国家，小到一个基层单位人事管理都是管理体制的中心。在建立社会主义市场经济体制的过程中，人力资源的合理配置，“用人治事，人尽其才，事尽其功”也是要通过用人制度和劳动工资制度为杠杆来调节的。看一个单位有没有生机与活力，也都毫无例外地同用人制度和工资改革的导向作用相联系。 民办大学的人事管理工作由于举办体制、资金筹措体制和管理体制上与国办大学的不同，因而形成了一套具有自身特色的用人制度和工资制度。研究民办大学的人事管理…     

我说“乡井”

秦牧的散文《土地》一中有这样一段文字；“当时离乡别井的人们，都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做‘乡井土’。”有人认为把“乡井土”说成是“从井里取出一撮泥土”是错误的，因为“乡井”是一个词，指家乡，“乡井土”也就应该是指家乡的泥土，而不是“从井里取出一撮泥土”。有人为此还写信去问秦牧。得到的回答是：“乡井上”广义应指家乡的泥土，自然也包括共中的泥土。在华南，人们取土常向井中，但这不能解释为乡井上必为井中之上。并非任何地方都有井，因此“乡井上”含义自比井土要广…     

额定功率与实际功率辨析

一般用电器铭牌上都标有供使用时作为参考作用的电压值和功率值，就是告诉我们用电器正常工作时所需的电压大小和在这个电压下的电功率──额定电压和额定功率．但是用电器在电路中实际工作时得到的电压──实际电压往往并不等于用电器上规定的额定电压，因此，工作时的功率──实际功率也往往不等于额定功率．实际功率大小由用电器在电路中实际电压和实际电流的大小决定（因Ｐ＝ＵＩ）而与额定电压和额定功率无关．只有实际电压等于用电器的额定电压时，用电器的实际功率才等于额定功率．在实际应用（如计算或判断）时，由于同学们往往忽视…     

留学人员在西部(云南篇)

在阳春三月的季节，在百花争妍的时候，我们把热情投向祖国的西部，我们把目光停留在生活工作在那里的留学人员。 作为我国十分宝贵的人才资源，留学人员在祖国西部的开发建设中一直发挥着重要的作用。他们当中，有在新中国建立以后冲破西方阻挠回到祖国的科学家；有在建设边疆、支援“三线”等开发西部运动中扎根西部的知识分子；更有改革开放后投身西部，在相对艰苦条件下努力开拓事业的新一代留学人员。他们为西部的今天做出了巨大的贡献，他们是明天祖国西部开发不可忽视的力量。 本刊特开辟“留学人员在西部”专栏，对西部１２个省区市的留学人员作深度报道。也许我们的目光不足以洞悉他们深邃的精神世界，也许我们的足迹不能跟随他们踏遍荒漠青山，我们只希望通过我们的努力，能让更多的人知道，在祖国的西部，有那么一群普通但是不平凡的人……西部的留学人员。 相信历史会铭记他们。 相信随着本世纪中国最重大的决策之一──西部大开发战略的实施、深入和扩大，会有更多的留学人员投身到２１世纪中华民族伟大复兴的浪潮中来。     

冰水暖情

我考上集宁师范学校后，恋恋不舍的第一个寒假，一晃即逝。那是1960年初春。要开学了，我匆匆地行进在通往集宁币的山野小径中。虽然春阳已照大地，但旷野仍白雪皑皑。大约走过30多里山路，一条还在冰封的大渠横挡在我面前，我不得不心含怵意步履薄冰过渠。春的薄冰脆极了，我小心翼翼、屏往呼吸，在冰面上轻轻地迈脚。但就在我将要登上渠沿的，“嘎喳”一声脆响，我便落入齐腰深的冰窟窿里。我使出了吃奶的气力，不顾一切地与刺骨的冰水拼搏，终于爬上渠沿。我的多半个身子湿透了，冷得上牙打下牙。幸好，附近有个村子，我哆嗦着湿漉漉的身…     

省政府召开全省“普九”暨教职工住房建设会议

为总结“八五”以来我省“普九”和教职工住房建设经验,确定“九五”目标,安排部署1996年的“普九”和住房建设工作,加快“普九攻坚工程”和“园丁康居工程”的步伐,前不久省政府在石家庄市召开了普及九处义务教育暨教职工住房建设工作会议.会上,刘作田副省长就     

无奈的树

我性酣摇落过九天的繁星我请狂笑做过抓高的冷月我蔑视过骄阳的炽烤我轻鄙过寒风的肆虐黄昏里我欣赏过晚霞的舞姿晨哦中我聆听过轻风的音乐但我不再留态自从看到远飞的你——我期待一生的鹤我最后的叶子还在摇落正如这深秋寒鸦的呜咽唯有我伸展的枯枝不会改变直至有一天人什1发现我曾经伟岸的身躯倒向了那条冰河无奈的树@秋水!天津     

从知识多维性看高职课程体系的维度缺失

知识的构成可从知识点、知识线、知识面、知识体和知识势几个方面来分析。教育手段在时间顺序上的一维性和教育内容在知识构成上的多维性之间的矛盾是知识传授的主要矛盾。由于高职课程体系组建尚不成熟,学科与学科之间、理论与实践之间、教学内容与行业发展之间都存在严重的维度缺失。当前的对策是:以教育大纲替代教学大纲,以知识线密度评价体系替代知识点评价体系,以改造各科教师的知识结构。     

轻声教育

幼儿园每个班总有几十名幼儿,有时一走到教室里,总会听到他们“哇哇”大声叫喊或讲话,一个盖过一个,教室里就像是一个热闹的集市。怎样改变这一状态呢？我们先从老师自己轻声讲话开始。平时,怕孩子听不见,我们总是大声与幼儿交谈。看来这会导致恶性循环,孩子们吵,老师大声叫,孩子的声音再盖过老师……太可怕了！有可能你一声吼孩子会安静,但不一会儿你看,又是老样子。因此治病先治本,不能光靠一时高压,而是要从习惯培养开始做,我们要与孩子一起努力共同养成轻声讲话的习惯,养成好的性格。首先,是老师讲话要艺术:１．老师眼睛注视着孩子,轻声…