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121.
李禹含 《中学生(作文版)》2005,(6)
撩开心湖的神秘面纱,点点滴滴都凝聚着父母无私的爱。无需多的,只需一缕阳光,就能折射出七彩的光芒……——题记一夜晚,是无声的。屋子里很寂静。很长一段时间了,屋里总会亮起一盏灯。灯下是我伏案书写的身影,灯旁是借着灯光看书的母亲。父亲忙累了一天,早已熟睡;屋里寂静得只听得见母亲和我的呼吸声。时钟敲了十下,我的“学习生涯”依然没有结束,母亲也没离开寸步。我知道母亲是怕我孤单,尽管她很疲倦,但她还是拖着疲倦的身子陪着我。不时也帮我做一些“后勤”工作,帮我拿拿工具书,帮我翻翻资料……每每做完这些,她又静静地坐在了我旁边陪… 相似文献
122.
随着新媒体资源的广泛普及,传统语文课程资源已经无法满足当今课堂教学。如何从新媒体资源向语文教学资源进行转化,则需要利用新兴媒介对课程进行整合,从而实现语文课堂的广度和深度,切实拓展学生的知识层面,以促进学生情感、价值观的提高。 相似文献
123.
COM(Component Object Model)即组件对象模型,是Windows环境下的数据通讯和软件复用的底层标准协议.OLE(Object Linking and Embedding)是对象链接与嵌入技术.在COM基础上,利用OLE技术实现剪贴板和拖放技术. 相似文献
124.
王月含 《少年作文辅导(中学版)》2004,(11)
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”可是今天我要歌颂小草。我歌颂的不是毛尾草,不是扁蓄草,不是马齿苋,不是扫帚草,而是神奇的车前草。车前草生长在道路边,它不像花一样需要肥沃的土地、滋长的养料,哪怕在石头缝里也可以生长;它不需要太多的阳光、泥土和雨露,可谓是“有点阳光就灿烂,有点泥土就扎根,有点雨露就生长。”车前草的茎很短,叶子上的脉络清楚,形状有些像牛耳,因此又被称为牛耳草。当春末夏初时,抽出无数长茎,长出无数穗子,那就是车前子。车前草很有用,农民们对它情有独钟。春天,肥厚的叶子用开水烫后可以拌凉菜,… 相似文献
125.
126.
谈钇含 《快乐作文(低年级版)》2024,(Z3):54-55
<正>古巷幽幽岁月深,青石小街留旧痕。江苏宜兴的老街旧巷蕴含着深厚的人文底蕴,它们刻录着历史的印迹,又承载着现代人的生活。近日,我们宜兴城中实验小学六(3)中队的队员们来到素有“教授之乡”美誉的宜兴市和桥镇,漫步南新老街,寻找旧时光的记忆,感受烟火味十足的文化气息。 相似文献
127.
在应用型本科高校中,会计学专业具有较强的实践性,财务管理作为会计学专业的必修课,旨在培养学生掌握基本理论和实践技能,是实现会计学专业人才培养目标的重要载体。在教学中,教师应该注重实践和应用,加强与企业的合作和交流。立足财务管理课程,改变传统教学模式,融入课程思政理念、创新教学方法。教师需要不断提高自身的数据意识和思维方式,充分掌握大数据分析技术,为学生提供更加丰富的教学内容和方法。 相似文献
128.
网络剧《漫长的季节》突破悬疑剧既定模式,将重心从案件转移至生活本身,关注背后的人物命运和时间主题。该剧以生活化的方式处理悬疑材料的创作理念,以饱满的生活细节与真实的东北味儿建构故事,形成了一种将生活流融入悬疑剧的艺术创作方法,为国产网络悬疑剧的创作和发展提供了借鉴。 相似文献
129.
全面深化产教融合、校企合作是当前我国应用型高等教育发展的必由之路。但目前仍然存在教育与产业间良性互动机制尚未形成、人才供给与需求间“错位”、产教融合合作深度不够等瓶颈。为此,文章基于利益相关者、系统论、资源依赖等多理论融合,凸显产教融合协同育人、协同创新功能,运用CIPP-IPO模型,从产教融合背景、投入、过程、结果 4个维度,进一步构建11个二级指标、22个三级指标的应用型高校产教融合成效评价指标体系,对应用型高校产教融合成效进行综合评价;并以上海应用技术大学为例,检验指标体系设计的科学性及合理性,使指标体系的实施运用价值得到彰显。研究结果表明,该套评价指标体系,可以为高校、企业、政府等多元主体指明产教融合建设目标、内容和方向,具有引导、调节、诊断、激励与管理等功能,是推进应用型高校产教融合深入发展的重要保障。 相似文献
130.
含元 《西安文理学院学报》1999,(1)
结婚,尤其是初婚,在古今中外任何一个正常人的一生中,都具有非同小可的意义。它是一个人生命中的分水岭,划开了幼稚与成熟。就个人而言,它是个体生理、心理(智力)、社会三种年龄同时成熟、步入自觉状态的标志。一个人以婚姻形式确立了与自己无血缘关系的人生伴侣,完成了对象化的飞跃,使灵与肉都有了寄托与归宿(也可能是暂时的,仍需要调整)。就社会而言,它导致了新家庭——新的社会细胞的产生,正如幼体从革履虫母体中分裂、独立出来一样,它是人类社会基本单位繁衍的表征。在各种民族文化风俗中,各民族都以独特的方式庆贺婚礼… 相似文献