全文获取类型
收费全文 | 438篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 353篇 |
科学研究 | 30篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 37篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 4篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 29篇 |
2012年 | 25篇 |
2011年 | 35篇 |
2010年 | 34篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 22篇 |
2006年 | 35篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 26篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
排序方式: 共有445条查询结果,搜索用时 13 毫秒
51.
金卫星 《中学历史教学研究》2007,(4):2-6
2007年3月12日,教育部正式批准江苏2008年高考方案,新高考方案的模式为"3 学业水平测试 综合素质评价"。此前在江苏实施了两年多的高中课程改革实验,亦正式开始将课程的教学评价与新高考方案接轨。本文谨就高中历史新课程的教学设计与新高考方案接轨问题提几点看法。 相似文献
52.
汪方挺 《安徽科技学院学报》1997,(2)
本文围绕外语学习者提出的一些实际问题,对怎样提高英语听、说、读、写四个基本技能作了简明扼要的阐述,并对学习者提出了一些中肯的建议. 相似文献
53.
金卫国 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(6):111-114
在马戛尔尼使团访华的过程中,天津始终是其关注的焦点和活动中心之一:从殚精竭虑地要在天津登岸到对天津细致入微地观察,直至不遗余力地谋求在天津开埠.对该使团与天津的不解之缘进行历史回顾和反思显然是不无裨益的. 相似文献
54.
快乐的小学时光
儿子聪聪刚来印度时上小学二年级,现在马上就进入四年级了。两年多的时间里,除了定期去他所就读的南德里泰戈尔国际学校参加各项有家长参加的活动,我还参观采访了一些相关学校。 相似文献
55.
斯诺的蒋介石观值得研究。他对蒋介石的看法恰好与当时在中国的美国人相反,美国反蒋时,他同情和期待蒋,美国人同情蒋介石时,他开始厌恶蒋。美国人支持蒋介石时,他呼吁抛弃蒋。本文对1928—1931年斯诺对蒋认识的转变作一分析。 相似文献
56.
金卫国 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(2):124-125
吴其辉先生的声乐艺术修养达到很高的境界 ,其特点为 :以奇制胜 ,以新代雄 ;指令明确 ,立竿见影 ;力倡“快乐教学法”。 相似文献
57.
我是青山中的一块岩石,对于巍峨的大山来说,我是多么渺小。我是花坛中的一株小花,对于争奇斗艳的百花来说,我是多么微不足道。我是曲谱中的一个音符,对于美妙的音乐来说,我是那么难以让人注意。我是机器中的一颗螺丝,对于庞大的机器来说,我显得那么微小。虽然一块岩石不能形成一座大山,然而大山却由一块块坚硬的岩石组成。虽然一株小花构不成一个大花坛,然而花坛却从不忽视它怀抱中的每一朵小花。虽然一个音符不能谱成一首乐曲,但美妙的音乐少了这个音符也会变得单调。虽然一颗螺丝不能组成一台机器,但机器缺了这颗螺丝却无法开动。我是……… 相似文献
58.
1933年伦敦世界经济会议探析 总被引:1,自引:0,他引:1
金卫星 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(4):510-516
1933年6月召开的伦敦世界经济会议,是英美构建20世纪两种世界经济体系的转折点:英国力图借助美国的金融实力,通过与美国合作恢复由其主导的世界经济传统秩序;美国则希望让英国的领导作用随着旧的世界金融体系一齐垮台,自己“另起炉灶’,建立适应全球化发展趋势的新经济秩序。会议失败后美国即着手构建自己设计的世界经济新秩序。 相似文献
59.
60.
金卫红 《开封教育学院学报》2009,29(1):92-93
作文能力是衡量学生语文水平的重要尺度,因为它综合体现了学生的观察力、想象力、思辩力以及文字表达能力和思想水平。因此,在作文教学中,要注意学生能力的培养,在作文中表达其深入的感受、精辟的认识和独到的见地。 相似文献