读毛主席的书,听毛主席的话,干一辈子耕读小学教师

我们平舆县郭楼公社高平寺大队,在去年六月办起了耕读小学。我们十个青年,刚从学校出来回乡参加生产,被群众推举为耕读小学的教师。办耕读小学,是一件新鲜事,对我们来说也是一件生疏的工作。我们在办学过程中,遇到了各种各样的问题,有实际困难,也有思想问题。这些困难是如何克服的?问题又是怎样解决的呢?我们只有一条,就是读毛主席的书,听毛主席的话,按照毛主席的指示办事。     

塔里木盆地近10年城乡发展水平及其协调度的时空演化规律

利用探索性空间数据分析，通过构建城乡发展水平指数和耦合协调度函数等，对塔里木盆地42县市2004-2014年10年间城乡发展时空演化过程进行分析，得到以下结论：1）研究时段内塔里木盆地城乡发展水平有所上升，但仍处于低水平状态；格局为东高西低、北高南低，和田地区为发展"塌陷区"。2）耦合度总体呈波动状态，克州始终属于耦合度较低区域，巴州一直保持在高值状态，和田市及于田县耦合度下降最快；协调度10年间总体呈上升趋势，仅有少数地区呈波动或下降状态。3）耦合协调度存在空间正相关，高值集聚和热点区主要位于库尔勒市附近，低值集聚和冷点区主要位于喀什和和田两地区交界处；在2004-2009年和2009-2014年两个研究时段，格局基本维持不变。建议从基建投入、产业优化、教育投入等方面着手以改善区域城乡发展格局。     

七艺探源

学界一般认为,“七艺”起源于古希腊。这大致不错,智者派以及柏拉图学园中的课程,的确已大致涵盖了后来“七艺”的范畴。但正如法国教育史名家马罗(Henri Marrou)所指出的那样,“七艺”不是古希腊而是古罗马的概念。     

纽曼对university一词的误读

在贵刊2006年第2期读到陈洪捷教授《何谓studium generale?》一文,受益甚多,因为笔者此前也对这个概念有所误解。细究之下,我才发觉自己的这种误解来自对纽曼的阅读。在《大学的理念》一书中,纽曼开篇即给出了一个激动人心的定义,大学“是一个传授普遍知识的地方”。纽曼在这里根据的是德国教会史     

博士修业年限及其影响因素分析——基于中美比较的视角

一定的学习年限是保证博士培养质量的必要前提,博士修业年限通常也被看作反映大学内部效率的重要指标。相比较而言,我国博士修业年限总体上与美国有一到两年的差异,但在一些学科差异并不明显;美国博士修业年限在不同学科之间存在显著差异,人文社会科学博士的修业年限普遍较长,我国博士修业年限在不同学科之间的差异并不显著,人文社会科学博士的修业年限反而低于其他学科。从美国的经验来看,影响博士修业年限的因素主要包括课程设计、经济资助、院系文化、论文选题、导师指导等方面。     

浅析俄罗斯非法经营贵重金属和宝石犯罪的特点

非法经营贵重金属和宝石的犯罪在俄罗斯产生于20世纪90年代,它主要表现为非法占有、保存、运输、销售及其他非法经营贵重金属和宝石的行为,具有"潜伏性"高和秘密性高的特点,并且通常带有组织犯罪的性质,是一种具有代表性的有组织犯罪。在当前政治、经济危机条件下,非法经营贵重金属和宝石的犯罪组织不断增多,严重影响了俄罗斯的国家发展和社会稳定,进一步加大与非法经营贵重金属和宝石犯罪的斗争力度具有十分的迫切性。针对已有的犯罪形势,俄罗斯现行立法加强了对贵重金属和宝石等商品的经营管理力度,这既是俄罗斯深入进行经济、社会改革的要求,也是经济增长和持续发展的必然要求。     

浅谈动画设计与制作课程的教学改革与实践

本文介绍了在安徽大学这样一所地方性综合大学开展《动画设计与制作》课程教学改革的具体做法.即开放式的教学环境、多元教学方法、开放的网络教学平台、先进的考核机制等.     

一类独立试验问题的探讨

独立重复试验是概率中一类比较特殊的模型，顾名思义，每次试验必须是相互独立的，而且是同概率发生的，但有的时候情况比较复杂，就不能死套模型来处理，比如有这么一个问题：     

先学后教，精选精练，让农村历史教学走出低谷

长久以来。作为中考当中进行开卷考试．且在与政治课进行合卷时只占总分的40％的历史科．在初中阶段一直未引起应有的重视。加之大多数农村中学历史教师大多未经过专业知识的培训。他们缺乏必要的理论素养．对理论的学习研究不积极。不接触历史教学理论．也就无法从理论角度来审视、指导、改进自己的教学。其中有部分教师．一节课中．老师“一讲到底”和学生“一看到底”的情况时有发生。